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pro vyhledávání: '"aprendizaje experiencial"'
Autor:
Aurora Centellas-Rodrigo
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 19-26 (2024)
Las redes sociales, tal y como las conocemos hoy, han venido para quedarse y se han convertido, en un nuevo fenómeno que traspasa las barreras del espacio y del tiempo, permitiendo al usuario ser el protagonista de la red, el nuevo gestor de conteni
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https://doaj.org/article/877611188a2d45958d0740d36c4e40b7
Autor:
Paula Rodríguez Rivera
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2024)
Este artículo introduce una propuesta didáctica innovadora enfocada en el uso de escape rooms educativos para enseñar Psicología Social, con un énfasis particular en el análisis y la reflexión sobre estereotipos. Este enfoque, fundamentado en
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https://doaj.org/article/c81dcc890395497f815fc1741bb596f0
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 6 (2024)
Este artículo presenta una revisión sistemática sobre la implementación de un modelo didáctico basado en el aprendizaje experiencial para el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la carrera de Educación Inicial en Ecuador. La revi
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https://doaj.org/article/1d554558e7c04958ab76609c2f5904ed
Publikováno v:
Cabás, Iss 31 (2024)
El presente artículo revisa los antecedentes, características y potencialidades de las maletas didácticas como herramientas educativas. Estos recursos portables y autónomos contienen una gran variedad de materiales que resultan de especial inter
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https://doaj.org/article/e177cc45b6f04699b7d3da8bfdf20ce4
Autor:
Arely Anabel Martínez Presas
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 5 (2024)
El propósito del presente trabajo de investigación es identificar los simuladores digitales como una estrategia de enseñanza encaminada a promover aprendizajes experienciales y habilidades digitales en los estudiantes universitarios. La metodolog
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https://doaj.org/article/62ecf956c8e642518fdc17fab7b81a8d
Autor:
Arley Castro Uchima
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 32, Iss 2, Pp 159-184 (2023)
El artículo se deriva de una tesis del Doctorado en Formación en Diversidad de la Universidad de Manizales y se enfoca en el impacto del discurso intercultural en la educación, especialmente en Riosucio del Departamento de Caldas, Colombia (2022-2
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https://doaj.org/article/5a20e80f887746e8b20504d28a272734
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 1 (2024)
La presente crónica de experiencia expone las transformaciones en la práctica de enseñanza de un docente de ciencias naturales en formación inicial a través de la implementación de la metodología de Lesson Study, orientada al fortalecimiento d
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https://doaj.org/article/ec5ef5192bb3418eb32357d7322c8287
Autor:
Saray Prados Bravo
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Revista d'Innovació Docent Universitària (2024)
Este artículo explora el desarrollo de habilidades docentes para la gestión efectiva de grandes grupos en el contexto de la Educación Musical, a través de una experiencia innovadora implementada en la Facultad de Educación de la Universidad de L
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https://doaj.org/article/dfcf8bceb5d14ea2abed5cc40aedd383
Autor:
Omar Rojas Bolaños
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 2, Pp 240101-240110 (2023)
Se describe la construcción de una batería de aluminio-hipoclorito de sodio. La batería fue fabricada a partir de reactivos caseros y materiales obtenidos en el supermercado. El diseño propuesto es pequeño, fácil de ensamblar, y la batería, fo
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