Zobrazeno 1 - 10 of 20 pro vyhledávání: '"aprendizaje entre pares"'
1
Akademický článek
Métodos lúdicos entre pares para el aprendizaje de las matemáticas en segundo grado de básica
Autor: Dayana Evelyn Fritas Quispe, Blanca Luz Unda Condezo, Jhon Holguin-Alvarez
Publikováno v: Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 102-120 (2024)
El aprendizaje de las matemáticas desarrolla el pensamiento lógico, analítico y la capacidad de abstracción, preparando a los estudiantes para los desafíos de un mundo cada vez más tecnológico. La presente investigación tuvo como objetivo eva
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8142d13e46f347b1b0a47e44e9ec13da
Zobrazit plný text záznamu
2
Combo V+HOP: abordagem para aumentar o desempenho dos alunos em Ciências VI
Autor: Gringo C. Ote, Jannith O. Guardian
Publikováno v: Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 No. 1 (2022): Interdisciplinary studies and essays: Free subject; 258-267
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Estudios y ensayos interdisciplinarios: Temática libre; 258-267
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; v. 3 n. 1 (2022): Estudos e ensaios interdisciplinares: Tema livre; 258-267
Sapienza (Curitiba)
Sapienza Grupo Editorial
instacron:SAPIENZA
The improvement of students’ performance has become an increasing priority for teachers over the last decade. Hence, the focus should be directed to the development of integrated, generalizable, and transferable skills among our learners. The purpo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7bfa1d3b91bec1a8688d6ad8c5ee465a
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i1.231
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
PEER TEACHING GROSS ANATOMY TO STUDENT TUTORS. Enseñanza entre pares de la Anatomía Macroscópica a los tutores estudiantiles.
Autor: Georg C Feigl
Publikováno v: Revista Argentina de Anatomía Clínica, Vol 10, Iss 1 (2018)
Objectives: Anatomical student tutors have to provide high skills for teaching students in dissection courses. To increase the quality of these student tutors, peer teaching concepts need be introduced. Materials and Methods: Student tutors received
Externí odkaz: https://doaj.org/article/81c9a457a8e548e38f8bfda43e2e252f
Zobrazit plný text záznamu
4
GESTIÓN DEL CONFLICTO Y TRABAJO COLABORATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Autor: Ronald Andrés González Reyes, Jonhatan Eric Leguizamón Castro
Publikováno v: Hacedor-AIAPÆC; Vol. 5 Núm. 2 (2021): Hacedor; 67-80
Revistas-Universidad Señor de Sipán
Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
Objetivo: se analizó el estado de conocimiento acerca del desarrollo de habilidades de gestión del conflicto a través del trabajo colaborativo en el área de educación física como estrategia para la convivencia pacífica escolar en básica prima
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::431465fe2f6bf0759c8dd574a7ddc25e
https://doi.org/10.26495/rch.v5i2.1931
Zobrazit plný text záznamu
5
I- AQRAN Construcción del módulo para la consolidación del vocabulario árabe: un análisis de necesidades
Autor: Yusof, Nabihah, Baharudin, Harun, Rahimi Nik Yusoff, Nik Mohd, Sjahrony, Aisyah
Publikováno v: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 21 (2019): Número Especial Noviembre 2019; 257-265
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 21 (2019): Special Issue November 2019; 257-265
This is a study of phased needs analysis that is aimed at identifying the needs for the construction of Modul i - AQRAN in consolidating the Arabic vocabulary mastery among students in one of the public universities in Kelantan. Learning Arabic vocab
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn24779083::3ee45dd48e65bbf85efbff328712e966
http://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/538
Zobrazit plný text záznamu
6
Metodología de clase inversa con aprendizaje entre pares en una asignatura de programación orientada a objetos de primer curso. Resultados preliminares
Autor: Ruiz de Miras, Juan, Balsas-Almagro, José-Ramón, García-Fernández, Ángel-Luis
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
La asignatura Programación Orientada a Objetos en nuestra universidad ha venido presentando indicadores académicos con un nivel por debajo de lo esperado, lo que ha suscitado la preocupación del profesorado por implementar mejoras para corregirlos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff734e2bb2649e8ab20e12e0657de9e8
https://hdl.handle.net/10045/125351
Zobrazit plný text záznamu
7
Mentoría entre iguales: experiencia piloto entre alumnos de Música de Máster y Doctorado en la Universidade da Coruña
Autor: Chao-Fernández, Rocío, Vázquez-Sánchez, Rubén, Felpeto-Guerrero, Abraham
Publikováno v: RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
[Resumen] Este relato explica la puesta en marcha de una experiencia piloto en el que se desarrolla un programa de mentoría entre iguales entre alumnos de Máster de Didácticas Específicas y de Doctorado egresado de este máster del Área de Didá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::219f59c10860b20533222b29c8e4492e
https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497121.441
Zobrazit plný text záznamu
8
Aplicación del Método de Aprendizaje entre pares para Optimizar el Rendimiento Académico en el Curso de Doctrina Social de La Iglesia de Los Estudiantes De VII Semestre de Ingeniería de Software y Derecho de La Universidad de La Salle de Arequipa, Perú, 2016
Autor: Porras García, David
Publikováno v: Universidad Católica de Santa María-UCSM
Repositorio de la Universidad Católica de Santa María
UCSM-Tesis
Universidad Católica de Santa María
instacron:UCSM
El presente estudio de investigación trata de establecer la eficacia del método de aprendizaje entre pares en el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Doctrina Social de la Iglesia de VII Semestre de Ingeniería de Software y Derec
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::eb2fa87c68e78a33635710015f304e4c
https://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/handle/UCSM/6228
Zobrazit plný text záznamu
9
¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados?: La percepción del ayudante universitario
Autor: Cabrera-Murcia, Piedad
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 43, Issue: 3, Pages: 47-62, Published: 2017
Este trabajo indaga sobre aquellas acciones que ayudantes de pregrado de las carreras de Ingeniería Comercial y Psicología de una universidad de Santiago de Chile, consideran relevantes al diseñar espacios de ayudantías que favorezcan el aprendiz
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::97a1a4a4c622f9a2f19da32e40bdbbf5
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300003&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu
10
¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados?: La percepción del ayudante universitario
Autor: Piedad Cabrera-Murcia
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 43 Núm. 3 (2017); 47-62
Estudios Pedagógicos; Vol. 43 Núm. 3 (2017); 47-62
Elsa Piedad Cabrera-Murcia
This work investigates those actions that undergraduate teaching assistants in careers of Commercial Engineeringand Psychology of a university of Santiago de Chile consider relevant when designing spaces of peer tutoring thatfavor the active learning
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3220f0059a7c6cb7d8f9ae2c2d3b5d00
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300003
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje