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pro vyhledávání: '"aprendizaje del inglés"'
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El objetivo principal de esta investigación fue evaluar el efecto de un esquema de entrenamiento, combinando tareas de memoria operativa verbal y el uso de recursos multimedia en el aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera. Desde
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https://doaj.org/article/8711a57c09f94cf6b36c9d81c2f16446
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 34, Iss 2 (2024)
En la presente investigación se determinó los efectos del uso de las estrategias ascendentes y descendentes propuestas por Brown en la comprensión auditiva de veintiocho estudiantes universitarios durante su proceso de aprendizaje en un programa d
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https://doaj.org/article/4ad5fa45d45b47959a48988d3430331d
Autor:
Cristina Rius Marsillach
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 169-200 (2023)
Resumen: Este estudio presenta la relación entre la disfemia, las emociones académicas y el enfoque didáctico en contextos de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Educación Primaria. El objetivo es explorar la dimensión emocional de
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https://doaj.org/article/8ebe5e25e6fe451fa2fef5aaad54fe8a
Autor:
Rocío Muñoz, Roxanna Correa Pérez
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 33, Iss 2 (2023)
En Chile se ha otorgado importancia al aprendizaje del inglés en la enseñanza superior, y en la mayoría de las universidades se ha incorporado, en los perfiles de egreso, una competencia relacionada con el idioma inglés. Las mediciones actuales s
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https://doaj.org/article/c95f7613b2424995a0a39996e0ae918c
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 2 (2023)
El propósito fundamental de aprender el idioma inglés es poder comunicarse, ya sea para acceder a un puesto laboral, por turismo o estar a la vanguardia de los últimos adelantos científicos que son publicados en este idioma. Lamentablemente, en e
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https://doaj.org/article/3bce01fb607e4223944ab4bedcf49b50
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 32 (2023)
La neurodidáctica es una disciplina emergente que posibilita la integración en el aula de estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro. El objetivo de esta investigación es conocer en qué medida los docentes de lengua extranjera inglesa d
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https://doaj.org/article/6c66c0493f4344e59a4807f479f67968
Autor:
Angélica María Carvajal Téllez, Nidia Adalia Sánchez Correa, Sharith Yaretsi Alarcón Cortés, Dherly Fernanda Bautista Estupiñan
Publikováno v:
Enletawa Journal, Vol 16, Iss 1 (2023)
Esta investigación es el resultado de un estudio cuyo propósito es comparar el proceso de la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en grado primero de dos escuelas primarias localizadas en Chiquinquirá- Boyacá. Lo anterior s
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https://doaj.org/article/354e8d19bb294ea58a18614043127313
Autor:
Ana Arán, Vera Lucía Ríos Cepeda
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 29 (2023)
Las creencias sobre el aprendizaje de un idioma influyen en las expectativas, opiniones y motivaciones de los estudiantes, facilitando o dificultando el proceso de adquisición de una lengua. Se presenta una investigación que describe y analiza las
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https://doaj.org/article/d17871781a0e46aa9a04f05c8f2b7ca6
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 7 (2023)
Se presenta un reporte de resultados parciales de una investigación que explora las narrativas que estudiantes indígenas de una Escuela Normal del norte de México hacen acerca de su proceso de aprendizaje del inglés, y cómo este se vincula con s
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https://doaj.org/article/bfa46ed0fc4046d48704b3cb648a2e76
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
El aprendizaje de una nueva lengua conlleva no solo retos cognitivos, sino también existenciales. El impacto que supone el aprendizaje del idioma inglés en la dimensión vivida ha sido escasamente tematizado en las investigaciones empíricas. En co
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https://doaj.org/article/b821b60f7ddd4fdd88618e796f733502