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pro vyhledávání: '"aprendizagem de línguas estrangeiras"'
Publikováno v:
Revista X, Vol 17, Iss 3, Pp 929-949 (2022)
No processo de ensino-aprendizagem, alunos e professores atuam levando em consideração os seus conhecimentos, expectativas, crenças e suas experiências. Neste artigo, são apresentados resultados de uma investigação qualitativa, de base etnogr
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https://doaj.org/article/afae037ccabe419db280931418ec5519
Autor:
Diana Ketlem Paula do Nascimento, Tamara Afonso dos Santos, Luiz Eduardo Guedes, Sonaira de Araújo Moura
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 8, Iss 1 (2023)
O presente estudo tem por objetivo discutir possibilidades de elaboração de materiais didáticos a partir da apresentação do gênero roteiro de aprendizagem (FARIAS, 2019) e análise de um roteiro tomando por base as contribuições teóricas ace
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https://doaj.org/article/0dd14fa901d34bbaa88886b21731cd6e
Autor:
Mónica Lourenço, Sílvia Melo-Pfeifer
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
O presente estudo situa o recurso pedagógico à paisagem linguística num quadro de educação para o plurilinguismo e para a cidadania global. Partindo de uma revisão da literatura acerca do potencial educativo da paisagem linguística na educaç
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https://doaj.org/article/abac3bfa31324784857019d280f8b634
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
Este dossiê temático reúne estudos atuais que exploram diversas questões relacionadas com a aquisição, aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras em diferentes contextos, salientando a heterogeneidade e a complexidade que as caracterizam. E
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https://doaj.org/article/5e4de138a69d46449bf943feb34f73bf
Autor:
Renato Caixeta da Silva
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 73, Iss 1, Pp 129-152 (2020)
This article is about the discourse on learning languages construed and transmitted by images in websites of private schools specialized in foreign languages teaching, evidencing the representations construed by these establishments to society. The a
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https://doaj.org/article/104b1fa78da3459e866c917e1b186a5e
Publikováno v:
Horizontes, Vol 18, Iss 1, Pp 81-106 (2019)
Autonomia na aprendizagem de línguas é essencial para o desenvolvimento da competência em língua estrangeira. Impossível aprender uma língua sem executar, de forma contínua, ações que vão muito além daquelas demandadas por um professor. No
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https://doaj.org/article/55c6df67dcaa457aaa5d458165c4347f
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 4, Pp 2165-2203 (2019)
Segundo a teoria metalexicográfica, os dicionários pedagógicos estão atrelados ao processo de ensino-aprendizagem de uma língua. Isto significa que não há como dissociar esta classe de obras lexicográficas dos programas de ensino. O objetivo
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https://doaj.org/article/a21e4fb37d6d4577859dfabba338e4da
Autor:
Cíntia Voos Kaspary
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 4, Pp 2102-2128 (2019)
No cenário do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil, os dicionários são considerados como um material didático de apoio no desenvolvimento das práticas de ensino. Neste artigo, o objetivo é apresentar uma proposta de taxonomia
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https://doaj.org/article/353895ee5f4046e5b8b55eaf92e793bb
Autor:
Edmundo Narracci Gasparini
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 58, Iss 2 (2019)
O artigo apresenta parte de uma pesquisa que investigou o discurso acerca das novas tecnologias na teorização sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Na pesquisa, foram analisados artigos científicos publicados em um periódico o
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https://doaj.org/article/a984622995854a85af1b406e9baf5833
Autor:
Tôgo Mazzei, Paula
Publikováno v:
Revista Desempenho; v. 1 n. 33 (2022); 1-14
In this article I intend to raise new reflections, thus enabling a discussion on the presence of textbooks in teacher education within the context of teaching foreign languages in Brazil. In order to achieve this, through literature review, I b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::73e2a9a4c150ca8cb61cd993468b31dc
https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/43938
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