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pro vyhledávání: '"aprendizagem contextualizada"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 165-170 (2019)
A study visit should be attractive to students so that everyone feels motivated to participate, regardless of the various courses they attend or their eventual specificity. And because culture always has educational purposes, the purpose of this acti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e50609a504c4cbaaff809a747f938c0
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 506-525 (2018)
O objetivo desta pesquisa foi encontrar formas de contextualizar os conteúdos de ciências de uma escola de ensino fundamental a partir de uma pesquisa que investigou o conhecimento ecológico da comunidade escolar no município de Capão do Leão,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8278e70f54e43b799c67bf814e20f5f
Autor:
Maria Isabel Ferraz Festas
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 3, Pp 713-727 (2015)
Neste artigo, é abordada a aprendizagem contextualizada, bem como alguns dos seus fundamentos pedagógicos e psicológicos, nomeadamente aqueles que se reportam à pedagogia crítica e à aprendizagem situada. Partindo de estudos acerca do funcionam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59af39a395b54272941f8b8582bc3f81
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 9, Iss 4 (2017)
Em contexto de Prática de Ensino Supervisionada, desenvolveu-se, na área da Matemática, uma unidade didática no domínio de Organização e Tratamento de Dados (OTD). Esta intervenção aconteceu numa turma de 6.º ano de escolaridade envolvida n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08fc39520bb34a10b7c0393d8c1d0bd5
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação; v. 11 n. 2 (2021): Publicação contínua; 1-15, e32947
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
This article analyzed the Political Pedagogical Project (PPP) of the Normal Magisterium Course of the Santo Antônio State Education Institute (IEESA), in the city of Santo Antônio da Patrulha (SAP), Rio Grande do Sul (RS). The research was based on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::77e0f51b69ab2a2fc7b326f7cf25b6ae
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32947
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32947
Autor:
Mikaelle Kaline Bezerra da Costa, Magnólia Fernandes Florêncio Araújo, Rita Campos, Eliza Maria Xavier Freire
Publikováno v:
Ambiente & Sociedade v.24 2021
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Ambiente & Sociedade, Vol 24 (2021)
Ambiente & Sociedade, Volume: 24, Article number: e01481, Published: 30 JUL 2021
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Ambiente & Sociedade, Vol 24 (2021)
Ambiente & Sociedade, Volume: 24, Article number: e01481, Published: 30 JUL 2021
Schools are inseparable from communities, and learning should empower students and the community to think and act on issues that affect them. In the semiarid Brazilian Caatinga, snake bites are a health issue. Negative beliefs and poor knowledge abou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5db41e6c0c83bf8f4c9dae6d20cafbac
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2021000100317
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2021000100317
Promover a autonomia dos alunos e conseguir que eles assumam o papel de protagonistas no seu processo de aprendizagem é um dos desafios que se coloca atualmente aos professores do ensino superior. A exploração de situações problemáticas que env
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e3d41ae7f1d15305513db0dd602d7b4
http://hdl.handle.net/10198/19504
http://hdl.handle.net/10198/19504
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. 2 (maio/ag. 2018); 506-525
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The goal of this research was to find ways to contextualize science education subjects of a primary school through a study which investigated the local ecological knowledge of the surrounding community, in the municipality of Capão do Leão, RS, Bra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5e9f693c801e10aed4ae3978b05caae8
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/43263
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Akademický článek
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Tecnologia Mecânica II é uma unidade curricular do 3.º ano do curso de Licenciatura em Engenharia Mecânica da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Bragança. As aulas dessa unidade curricular funcionam no 1º semes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::c8663844cbfa65112004e4fc132ab768
http://hdl.handle.net/10198/18033
http://hdl.handle.net/10198/18033