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pro vyhledávání: '"aprendizado online"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Psicodrama, Vol 32 (2024)
O presente artigo coloca em pauta a utilização dos jogos dramáticos no ambiente virtual como via de acesso do professor à reinvenção de seu papel profissional em tempos-espaços de isolamento social em razão da pandemia de Covid-19. Ao tecer r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d0416fdf5f44e9ab107786fe80a0e21
Autor:
Izabel Cristina Meister Martins Coelho, Mariana Xavier e Silva, Adriana Buechner de Freitas Brandão, Ana Carolina Bernard Veiga, Carolina Arissa Tsutida, Maria Paula Miranda Mattei
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 48, Iss 2 (2024)
RESUMO Introdução: Em 2020, o mundo foi afetado pelo novo coronavírus, e isso gerou mudanças históricas em diversos setores, incluindo o da educação, que teve que se adaptar rapidamente ao formato online. Objetivo: Este estudo teve como objeti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24cec050a3d449e6be3bd62477f231b9
Autor:
DAVID BEYDA
[pt] Nesse trabalho, estudamos online packing integer programs, cujas colunas são reveladas uma a uma. Já que algoritmos ótimos foram encontrados para o modelo RANDOMORDER– onde a ordem na qual as colunas são reveladas para o algoritmo é aleat
Publikováno v:
Texto Livre, Volume: 15, Article number: e38581, Published: 19 SEP 2022
Texto Livre; Vol. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e38581
Texto Livre; v. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e38581
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e38581
Texto Livre; v. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e38581
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Foreigners coming to the Russian Federation must learn Russian as a foreign language to be able to enter professional programs at Russian higher education institutions. Unfortunately, many foreign students entering medical faculties often lack the re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a48daf72b1885bfccc2e807a2afd67a4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522022000100237&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522022000100237&lng=en&tlng=en
Autor:
Cerdas-Montano, Virginia, González-Sandoval, German, Salas-Soto, Silvia Elena, Villalobos-Benavides, Víctor
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: 36, Pages: 101-116, Published: JUN 2022
Resumen: La educación universitaria se enfrenta a una actualización metodológica ante los cambios suscita- dos por la crisis sanitaria generada por el virus responsable de la COVID-19, por tal razón desde la División de Educación para el Trabaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::8e0da41b0fba74b044b4035e1f505059
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000100101&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000100101&lng=en&tlng=en
Autor:
Giselle Santana Dosea, Renan Wesley Santos do Rosário, Ana Maria dos Santos Oliveira, Larissa Reis Firmino, Elisangela Andrade Silva
Publikováno v:
EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO-Cenários escolares em tempo de COVID-19; 137-148
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Frente à situação da pandemia do COVID-19, as modalidades não presenciais de ensino sofreram ascensão, tornando-se alternativa para dar continuidade à formação acadêmica. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo analisar a opinião de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d31542f2abe35398cc17e4005a4092a7
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v10n1p137-148
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v10n1p137-148
Autor:
Pires, Stéfani Silva
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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Submitted by Stéfani Pires (stefani.pires@ufba.br) on 2022-06-01T17:10:28Z No. of bitstreams: 1 PhD_document_Stefani-Instituto de Computação.pdf: 15704146 bytes, checksum: 86fb4983dd0760ba51bbac4fd785b296 (MD5) Approved for entry into archive by
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e2ecb52ac67c7846ca1575420b203e2
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35471
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35471
Autor:
Virginia Cerdas-Montano, German González-Sandoval González-Sandoval, Silvia Elena Salas Soto, Víctor Villalobos-Benavides
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 101-116
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Universidad Estatal a Distancia
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Higher education is facing a methodological update due to the changes caused by the health crisis generated by the virus responsible for COVID-19; consequently, the Division of Education for Work at Universidad Nacional seeks to analyze the context a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8d5a83bc343082ad6dd042573bc5c8a
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3612
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3612
Autor:
Caixeta, Isadora Morgana, Araújo, Maria Teresa Borges, Guimarães, Yuri Kayano Souza, Dutra, Cássia Eneida de Souza Vieira, Machado, Fabrício Campos, Carvalho, Thiago de Amorim
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 14; e88101421855
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e88101421855
Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e88101421855
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e88101421855
Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e88101421855
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
With the pandemic of COVID-19, and the social distancing imposed by it, there was the need to develop strategies for the teaching-learning process to be maintained. Thus, concepts such as ubiquitous learning and mobile learning have started to appear
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c1c772a489eefe05c023f8f4a110d19
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21855
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21855
Autor:
CLAUDIO CARDOSO FLORES
[pt] Essa tese é composta por dois capítulos. O primeiro deles refere-se ao problema de aprendizado sequencial, útil em diversos campos de pesquisa e aplicações práticas. Exemplos incluem problemas de apreçamento dinâmico, desenhos de leilõe