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pro vyhledávání: '"approches plurielles"'
Akademický článek
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Autor:
Rémy Porquier
Publikováno v:
Synergies Portugal, Vol 3, Iss 3, Pp 17-32 (2015)
Un certain nombre de textes littéraires (romans, contes, nouvelles, essais, poésie, théâtre, etc.) présentent des réflexions ou des épisodes en rapport avec l’univers des langues, ou des échantillons d’échanges exolingues ou des récits
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b003065804cc4f5da8a99fffb20f0788
Autor:
Isabelle Grappe
Publikováno v:
Voix Plurielles, Vol 12, Iss 1, Pp 339-358 (2015)
Cette recherche action formation a été conçue pour remotiver des élèves libanais à l’apprentissage des langues de scolarisation au Liban. Elle vise à analyser dans quelle mesure la transgression par le recours à l’arabe courant ou le « l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be25497a7071420b97ba559d290b21c7
Autor:
GHAZI, Zakaria
Cet article renouvèle le questionnement sur l’agir enseignant, dont les fondements épistémologiques ont évolué depuis l’intérêt porté à la complexité dans les approches plurielles. À cet égard, l’élaboration d’un modèle intellig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::939484cfdcdc8800ad8ac7c3574130f0
Autor:
Balita, Theofanoula
Publikováno v:
Syn-Thèses; Αρ. 11 (2020): Plurilinguismes et enseignement des langues dans la formation des enseignants; 5-13
Pluralistic approaches in language teaching offer an innovative and effective answer to the question of how to promote the value of linguistic and cultural diversity. The following article suggests an activity that teachers could use in their teachin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed5bf487e0bdfd4edff450bc70a08921
http://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/article/view/8611
http://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/article/view/8611
Publikováno v:
Nexus, Vol. 2, p. 85-105 (2022)
Dans le cadre des travaux du Pacte pour un enseignement d’excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), l’éveil aux langues (EAL) a été ajouté au programme des élèves en maternelle depuis septembre 2020. Selon les « Balises de progr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::d046ea1e7dd624aa843e3f9c69e917b8
https://hdl.handle.net/2078.1/264878
https://hdl.handle.net/2078.1/264878
Autor:
Stienne, Éloïse
Publikováno v:
Education. 2022
Ce mémoire est l’objet d’une réflexion autour du choix de la langue à enseigner au sein d’une classe de CE1-CE2. Ayant une appétence avec diverses langues, je ne me voyais en choisir une au dépend de l’autre et m’est venue l’idée d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::9353354a6ae7d7d5660cd972e9f61e6d
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03794531/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03794531/document
Autor:
Érica Sarsur
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures (2021)
Cet article présente les résultats d'un projet mis en œuvre auprès de 41 élèves préadolescents d'un collège public situé dans une région socioéconomique défavorisée de Belo Horizonte, au Brésil. Le projet « Lire le monde » se base sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9b10af6a0aabcef302624946689c0dc5
http://journals.openedition.org/rdlc/10164
http://journals.openedition.org/rdlc/10164
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures (2021)
La comparaison des langues en milieu scolaire conduit les élèves à analyser des phénomènes linguistiques en étant exposé·e·s à d’autres systèmes, démarche qui leur permet de porter un « regard distancié » (Dabène, 1992) sur le fran
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2990f9780c2dd229e89e0124aae2b30a
http://journals.openedition.org/rdlc/9244
http://journals.openedition.org/rdlc/9244