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pro vyhledávání: '"approche par tâches"'
Publikováno v:
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 37, Iss 37, Pp 759-782 (2022)
L'étude actuelle vise à vérifier l'efficacité d'un programme proposé basé sur l'approche par tâches en vue de développer les compétences de l'expression écrite auprès d'élèves du cycle préparatoire aux écoles de langues. Et pour réali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69edf90db9894d78b490e6b175f8d32e
Autor:
Paul Pouzergues
Publikováno v:
European Journal of Applied Linguistics.
European Journal of Applied Linguistics., 2022, 10 (2), pp.1-12. ⟨10.1515/eujal-2022-0007⟩
European Journal of Applied Linguistics., 2022, 10 (2), pp.1-12. ⟨10.1515/eujal-2022-0007⟩
International audience; Abstract Multilevel language courses are frequently seen in teaching and learning contexts in higher education. These complex teaching situations can sometimes lead to frustration and a slowdown in student learning, which can
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8035a1b899727804e19d28e3b1a565f
https://doi.org/10.1515/eujal-2022-0007
https://doi.org/10.1515/eujal-2022-0007
Autor:
Xaquín Núñez Sabarís
Publikováno v:
Recherches, Vol 23, Pp 117-128 (2019)
Le texte littéraire et la littérature, en tant qu’expression culturelle d’une communauté, occupent une place nécessaire dans l’enseignement d’une langue seconde, comprise d’un point de vue communicatif et social. Cette approche a histor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d224c7b6efdcd6d7c965e26ed5f890ba
http://journals.openedition.org/cher/931
http://journals.openedition.org/cher/931
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 40, Iss 1 (2014)
Cet article se penche sur un échange en ligne lors duquel des étudiants de Master FLE (futurs enseignants de français) ont fait réaliser une soixantaine de tâches d’apprentissage à distance à des apprenants chypriotes et lettons. Pour un tie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d87358168390456ca3933244151d9fa0
Autor:
Belhadj, Mohammed
Cette recherche s’intéresse à l’utilisation du conte dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères. Elle s’appuie sur l’analyse d’un échantillon de contes d’origines algérienne et française pour démontrer le potentiel
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2019USPCA016
Autor:
Santos, Liliane
Publikováno v:
Reflexos
Reflexos, 2019, 4
Reflexos, 2019, 4
International audience; Partant d’une interrogation sur notre rapport d’enseignants de langue portugaise aux outils technologiques, je présente, dans ce travail, quelques considérations sur l’usage des Technologies de l’Information et de la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::a4eab68fb6e2728e88cc4634d919ec99
https://shs.hal.science/halshs-03649290/document
https://shs.hal.science/halshs-03649290/document
Autor:
Marjan Alipour
Cet article présente des activités lexicales créées à partir d’un corpus spécialisé pour les étudiants en traduction. Le lexique spécialisé est un élément clé qu’un traducteur doit maîtriser pour exprimer des connaissances liées à
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f7207c5daa156a2adbd8bee4be9e803
http://journals.openedition.org/ilcea/4825
http://journals.openedition.org/ilcea/4825
Autor:
Santos, Liliane
Publikováno v:
Journée d’Études Langue de spécialité : spécialisation, diversité et langue générale
Journée d’Études Langue de spécialité : spécialisation, diversité et langue générale, LABETOULLE, Aude; HUNTER, Denise, Jun 2017, Lille, France
Journée d’Études Langue de spécialité : spécialisation, diversité et langue générale, LABETOULLE, Aude; HUNTER, Denise, Jun 2017, Lille, France
National audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::42bb04ddf956b571f552ef0098215c32
https://shs.hal.science/halshs-03650297
https://shs.hal.science/halshs-03650297
Autor:
Marianne Jacquin
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 13, Iss 3 (2016)
La recherche décrite dans cet article porte sur l’enseignement-apprentissage de la lecture en allemand langue étrangère à des élèves de 2ème année de l’école post-obligatoire. Elle vise à mettre au jour l’activité effective des élè
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe2bf0e2c242b68218bbc33f5a848ae9
http://rdlc.revues.org/1375
http://rdlc.revues.org/1375