Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"approaches to teaching writing"'
Autor:
Habtamu Gebrekidan, Assefa Zeru
Publikováno v:
Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 8, Iss 1, Pp 107-122 (2024)
Teachers’ conceptions and approaches to teaching have stronger influence on students’ learning orientations and learning outcomes. This research aimed at examining English as a Foreign Language (EFL) teachers’ conceptions of teaching writing by
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43f858c432774f47b99d2b8056a6e9c7
Autor:
Svetlana V. Bogolepova
Publikováno v:
Высшее образование в России, Vol 0, Iss 1, Pp 87-94 (2016)
The article outlines the difficulties learners experience when mastering writing in English for Academic Purposes Course. It considers different approaches to teaching writing, their advantages and disadvantages. It is suggested how tasks peculiar to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a0e72a663f642908705fb6053845a55
Autor:
Erdem Akbas
Publikováno v:
Volume: 16, Issue: 30 3038-3082
OPUS International Journal of Society Researches
Erdem Akbas
OPUS International Journal of Society Researches
Erdem Akbas
Dil öğrenim süreci bir bütün olarak algılandığında, etkili iletişim için, dil öğrenenlerin geliştirmesi beklenen ana becerilerden birisi de yazma becerisidir. Ancak, yabancı dil eğitiminde çoğu zaman göz ardı edilen yazma becerisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49a6f23e714f456abc33760f184c2866
https://dergipark.org.tr/tr/pub/opus/issue/57355/744508
https://dergipark.org.tr/tr/pub/opus/issue/57355/744508
��������������������, ������ �� ���������������������� �������� �������������������� ���
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5fb4ddcd793c61b7da5e428a4514e58
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
WOLFE, SYLVIA1
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Literacy. Jun2010, Vol. 10 Issue 2, p234-237. 4p.
Publikováno v:
Высшее образование в России.
Социально-политические процессы и образовательные традиции определяют специфику преподавания англоязычной академической речи в Росс
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806::63dc35b0357b085acfb513c010028c49
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022051.png
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022051.png
Autor:
Nikčević-Milković, Anela
Publikováno v:
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu
Volume 62
Issue 2-3
Volume 62
Issue 2-3
Pisanje je vrlo kompleksna i kognitivno zahtjevna aktivnost. Ona je opća ili generativna sposobnost pojedinca, važna i u vertikali obrazovanja, i za profesionalni život. Pisanje pomaže razvoju, unaprjeđenju i preciznosti mišljenja pojedinca. Pi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39b5c1827dbabceeba7b8a1fe4b65f39
https://hrcak.srce.hr/105363
https://hrcak.srce.hr/105363
Autor:
Nifaka, T.P.
У статті розглядаються основні положення навчання студентів мовних вузів написання англомовних академічних творів, конкретизуються о
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2809::b402e8969c3423a0b45063078789be54
http://esnuir.eenu.edu.ua/handle/123456789/691
http://esnuir.eenu.edu.ua/handle/123456789/691