Développer la culture du paysage chez les acteurs locaux : la démarche du Parc naturel régional de la Narbonnaise en Méditerranée à l’épreuve de la pression urbaine

Autor: Pierre Dérioz, Philippe Béringuier, Maud Loireau

Publikováno v: Développement durable et territoires
Développement durable et territoires, Réseau « Développement durable et territoires fragiles », 2019, 10 (2), ⟨10.4000/developpementdurable.14245⟩
Développement Durable et Territoires, Vol 10 (2019)
Développement durable et territoires, 2019, 10 (2), ⟨10.4000/developpementdurable.14245⟩

À partir de l’analyse des projets et de la gouvernance de l’urbanisme dans la communauté d’agglomération en forte croissance du Grand Narbonne (Aude, France), l’article interroge la tension entre intérêt et défiance quant à la mobilisa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::565599d238b393e63555a9b5fe9f5942
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02566804

Le travail de recherche documentaire et de production collective en ligne : Propositions pour l'intégration pragmatique, progressive et incrémentale des technologies numériques dans les pratiques enseignantes

Autor: Jean Heutte

Publikováno v: Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2010, 7 (2), pp.48-59. ⟨10.7202/045248ar⟩
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2010, 7 (2), pp.48-59. ⟨10.7202/045248ar⟩
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 7, Iss 2, p 48 (2010)

Inspiré du socioconstructivisme et axé sur l’étayage, le travail de recherche documentaire et de production collective en ligne (Dodge, 1995; March, 1998, 2006) offre une multitude de variantes qui permettent d’accompagner les enseignants dans

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c3fe7647e4f9aeed0f41a51151ae004
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00936352

Reliance, liance et alliance : opérationnalité des concepts dans l'analyse du climat socio-relationnel de groupes restreints d'apprentissage en ligne

Autor: Monica Masperi, Jean-Jacques Quintin

Publikováno v: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 13 (2010)
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2010
ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Iss Vol. 13 (2010)

La recherche que nous présentons ici se donne pour but de mesurer le lien entre le "climat socio-relationnel" d'un groupe restreint engagé dans un travail collaboratif en ligne et la qualité des travaux collectifs produits. La démarche méthodolo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0176c11659f00c7a9e4e1a26ca3f3fd9
http://journals.openedition.org/alsic/1702

Entrepreneuriat institutionnel et apprentissages collectifs. Le cas de la Global Reporting Initiative (GRI)

Autor: Acquier, Aurélien, Aggeri, Franck

Publikováno v: Management international
Management international, HEC Montréal, 2008, 12 (2), pp.49-65

International audience; Le concept d'entrepreneuriat institutionnel vise à expliquer l'émergence de nouvelles institutions ou de nouveaux champs organisationnels. Cependant, les travaux étudiant les stratégies et l'activité des entrepreneurs ins

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a878ef698a0ab52b7a541634848938b
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00645699

Pratiques tutorales correctives via Internet : le cas du français en première ligne

Autor: Mangenot, François, Zourou, Katerina

Through the presentation of the project Quattropole: e-learning for the Luxemburgish language, this paper will describe the design and the production of a web-based Luxemburgish course. It will discuss some issues relating to the implementation of su

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::73094da52da22125c3696cc76b0c85ed
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00156043