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pro vyhledávání: '"apprentissage informel"'
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7cbacf4acb6847f08a9b3597904a7e1e
Autor:
Mónica Fierro Porto, Lily Schofield
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 5, Pp 68-89 (2021)
Cet article présente le fonctionnement d’un premier dispositif de formation d’anglais en ligne sur la plateforme Moodle, intégrant les pratiques informelles des étudiants, à l’Université de Paris. Le choix d’utiliser des extraits de film
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https://doaj.org/article/60cb1af920b44fe9b8a6884852834602
Autor:
Sara Camponovo, Zoe Moody
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 2 (2021)
Les études de l’enfance (Childhood Studies) montrent que les enfants n’apprennent pas seulement au travers d’une éducation formelle ou non formelle, soit au sein de l’école ou au sein du foyer familial. Ils et elles apprennent également d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0267ddef7c88403dbc9228c3f8d753cc
Autor:
Haydée Silva, Gilles Brougère
Publikováno v:
Synergies Mexique, Iss 7, Pp 51-62 (2017)
Cet article s’inscrit dans un projet de recherche visant à explorer les pratiques et les représentations liées au jeu dans le cadre de l’apprentissage des langues étrangères en général et du français langue étrangère en particulier, ave
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https://doaj.org/article/fa9aa7db96c445158d8eb47571e0f701
Autor:
Haydée Silva, Gilles Brougère
Publikováno v:
Synergies Mexique, Iss 6, Pp 57-68 (2016)
À l’heure où se développent de nouvelles formes d’apprentissage des langues étrangères, en lien avec une offre numérique de plus en plus diversifiée, le jeu semble être en mesure de prendre une plus grande place dans les pratiques d’app
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https://doaj.org/article/6171461cdafb4c5c932e646e457ad9af
Autor:
Navé, Éric
L’objectif de cette contribution est de réfléchir au caractère informel de plusieurs terrains de la didactique des langues et des cultures (DLC), où plutôt de certains aspects informels desdits terrains. Or « le didactique » (Chevallard, 201
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8ead44a29a2bb61af949cfbf953ea980
http://journals.openedition.org/rdlc/11344
http://journals.openedition.org/rdlc/11344
Autor:
Oliveira Santos, Diana
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2022, 20-1 (20-1), ⟨10.4000/rdlc.11305⟩
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2022, 20-1 (20-1), ⟨10.4000/rdlc.11305⟩
Au vu de la quantité d'échanges et de discussions portant sur la définition de l’apprentissage informel ces deux dernières décennies, il est devenu important de faire la synthèse autour des trois axes suivants : récapituler ce qui a été di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca49bbc79f175055a1a1ec0b4fb66b23
https://hal.science/hal-03813409/document
https://hal.science/hal-03813409/document
Les travaux du Conseil de l’Europe sur le plurilinguisme ainsi que les recommandations en matière de politique linguistique ont conduit, en moins de vingt ans, à remodeler fortement le paysage de la didactique des langues, notamment en stimulant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::906f6d5a8ecfbe69b9753a8279434b08
http://journals.openedition.org/rdlc/11780
http://journals.openedition.org/rdlc/11780
Autor:
Fierro Porto, Mónica, Schofield, Lily
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures.
Cet article présente les fondements d’un dispositif d’enseignement de l’anglais en ligne en milieu universitaire pour des étudiants en Économie et Gestion, ainsi que des indices de la réussite du dispositif, fondés sur des témoignages d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b252539b8c8ec95326191e7a0ed084d3
https://doi.org/10.4000/rdlc.11545
https://doi.org/10.4000/rdlc.11545
Autor:
Deli Salini
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 3 (2017)
Le but de cet article est de mettre en évidence les dimensions formatives des pratiques du conseil aux adultes. à partir d’une analyse transversale de deux études de cas portant sur des pratiques récentes dans ce domaine, seront exposés quelqu
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https://doaj.org/article/4967135d35084e4f9a8f4e0dacf7132d