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Le contexte de la pandémie mondiale comme possible source d’innovation : apprentissage expansif et résolution de contradictions

Autor: Gagnon-Tremblay, Aude, Turcotte, Jessy

Publikováno v: Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky. 5:63-73

La fermeture des écoles causée par la pandémie de la COVID-19 a suscité beaucoup d’inquiétude dans les milieux éducatifs. En effet, les élèves n’ont plus eu accès à l’enseignement traditionnel dans les établissements scolaires. Les e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5bfa0f0fe73a42c607535a8493a7f26
https://doi.org/10.51657/ric.v5i2.51252

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Dissertation/ Thesis

Étude exploratoire sur le travail en équipe d'étudiants dans l'atelier de design : vers un modèle d'évaluation pour l'apprentissage basé sur la théorie de l'activité et l'apprentissage expansif

Autor: Tessier, Virginie

La présente thèse propose une étude exploratoire sur le travail en équipe d’étudiants en situation d’apprentissage par projet (design de produits et services, design intérieur, urbanisme, etc.). Cette étude vise le développement d’un mo

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/25512

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Soutenir la co-création et l’apprentissage expansif avec des outils d'intelligence artificielle générative

Autor: Romero, Margarida

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7072add256f377f59438dcd80c6b4b8f

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De l’évaluation à l’autoévaluation : d’un apprentissage défensif à un apprentissage expansif

Autor: Henri Vieille-Grosjean, Sylvie Gruber Jost

S’évaluer, c’est porter un regard de valeur sur soi, c’est aussi accepter de montrer quelque chose de soi. En contexte scolaire, cet acte questionne les deux espaces de la relation éducative : le niveau de réception et la transmission (Vieil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e777c10fa63f150e15593889affb58a
http://journals.openedition.org/ced/870

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Dissertation/ Thesis

L'autoévaluation des compétences en contexte : l'intime au service d'un apprentissage expansif

Autor: Gruber Jost, Sylvie

S’autoévaluer, c’est porter un regard de valeur sur soi, c’est aussi accepter de montrer quelque chose de soi. Mais pour montrer à qui ? Si le tiers, enseignant, parent ou camarade, est nécessaire, il est indispensable de s’interroger sur

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2018STRAG014/document

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Conference

Double stimulation, apprentissage expansif et développement de l'activité de pilotage d'un institut universitaire.

Autor: Grosstephan, Vincent¹ vincent.grosstephan@univ-reims.fr, Lémonie, Yannick² yannick.lemonie@lecnam.net

Publikováno v: Conference Proceedings of the Société d'Ergonomie de Langue Française (SELF). 2020, p468-473. 6p.

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Double stimulation, apprentissage expansif et développement de l’activité de pilotage d’un institut universitaire

Autor: Grosstephan, Vincent, Lémonie, Yannick

Publikováno v: 55ème congrès de la SELF
55ème congrès de la SELF, Jan 2021, Paris (visio), France

This paper aims to describe the implementation of a developmental method of Change Laboratory in the framework of a request formulated by a steering team of a university institute. We describe the theoretical framework of the cultural-historical theo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f6bbc6b44c8bcd15817925796384217
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03202824/document

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