Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"apprentissage en tandem"'
Autor:
MCCARTHY, Tanya, ARMSTRONG, Matthew
Publikováno v:
VALS-ASLA Spécial 2021: “Applied Linguistics in the Digital Age” Proceedings of the VALS-ASLA Conference (Neuchâtel, 12-14 February 2020). :183-202
Ces dernières années, une initiative a été lancée dans les établissements d'enseignement supérieur du Japon pour faciliter les partenariats de recherche et la collaboration aux niveaux local et international. Les objectifs sont de fournir aux
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::97d8175cbbc48a59f8769d5ecce171cd
http://hdl.handle.net/2433/282059
http://hdl.handle.net/2433/282059
Autor:
Helga Zsak
Publikováno v:
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.
Avec la création d'un contexte et de tâches d'apprentissages internationaux et multidisciplinaires en tandem, nous nous sommes efforcés de favoriser l'accès à la langue par la collaboration entre les étudiants hongrois de la faculté de tourism
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::526c17b77c284d4c4190c9c92e5b9b94
https://doi.org/10.4000/apliut.7900
https://doi.org/10.4000/apliut.7900
Publikováno v:
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.
The present paper provides an insight into the use of a tandem learning approach as an active and flexible mode of learning to support Internationalisation at Home (IaH) (Beelen and Jones) in higher education. More specifically, it reports on a 25-ye
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4e127a22c287cf6658b5926848f7ba1
https://doi.org/10.4000/apliut.7842
https://doi.org/10.4000/apliut.7842
Publikováno v:
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.
Due to the advent of the Internet, the spread of computer-mediated communication (CMC) and new technological opportunities, tandem learning has undergone many changes also in the academic environment. Its features have been modified and expanded, whi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6958d56170e686a96f5302875a02dcfa
https://doi.org/10.4000/apliut.7512
https://doi.org/10.4000/apliut.7512
Autor:
Horgues, Céline, Scheuer, Sylwia
Publikováno v:
84ème congrès de l'ACFAS
84ème congrès de l'ACFAS, ACFAS (Associaton francophone pour le Savoir), May 2016, Montréal, Canada
84ème congrès de l'ACFAS, ACFAS (Associaton francophone pour le Savoir), May 2016, Montréal, Canada
International audience; Le tandem permet un apprentissage collaboratif où la relation entre les participant-e-s est moins hiérarchisée que dans les échanges professeur-élèves en classe de langue. Les partenaires sont liés par un contrat (parfo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b97655629edc371b03c6f552a6bf343
https://shs.hal.science/halshs-01353994
https://shs.hal.science/halshs-01353994
Autor:
Claire Tardieu, Pascale Manoilov
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 3 (2015)
HAL
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 3 (2015)
HAL
International audience; The paper aims to present the various modes of corrective feedback used by French-English face-to-face Tandem partners in an experiment led with students at Sorbonne Nouvelle in 2013 and to compare them with those used by lang
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16f1185fd06475c26c22ca326dd7f6ef
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423167
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423167
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.