Výsledky vyhledávání - "apprentissage en tandem"

Overcoming language barriers and boundaries: Video-mediated eTandem

Autor: MCCARTHY, Tanya, ARMSTRONG, Matthew

Publikováno v: VALS-ASLA Spécial 2021: “Applied Linguistics in the Digital Age” Proceedings of the VALS-ASLA Conference (Neuchâtel, 12-14 February 2020). :183-202

Ces dernières années, une initiative a été lancée dans les établissements d'enseignement supérieur du Japon pour faciliter les partenariats de recherche et la collaboration aux niveaux local et international. Les objectifs sont de fournir aux

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::97d8175cbbc48a59f8769d5ecce171cd
http://hdl.handle.net/2433/282059

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Towards Developing Tandem Learning in Formal Language Education

Autor: Catherine Jeanneau, Marie-Thérèse Batardière

Publikováno v: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.

The present paper provides an insight into the use of a tandem learning approach as an active and flexible mode of learning to support Internationalisation at Home (IaH) (Beelen and Jones) in higher education. More specifically, it reports on a 25-ye

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4e127a22c287cf6658b5926848f7ba1
https://doi.org/10.4000/apliut.7842

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Possibilities and Limitations of Computer-Mediated Tandem: Skype vs. Adobe Connect

Autor: María Valero Gisbert, Elisabetta Longhi

Publikováno v: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.

Due to the advent of the Internet, the spread of computer-mediated communication (CMC) and new technological opportunities, tandem learning has undergone many changes also in the academic environment. Its features have been modified and expanded, whi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6958d56170e686a96f5302875a02dcfa
https://doi.org/10.4000/apliut.7512

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Échanges linguistiques et interculturels en tandem en français sur objectifs spécifiques

Autor: Helga Zsak

Publikováno v: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.

Avec la création d'un contexte et de tâches d'apprentissages internationaux et multidisciplinaires en tandem, nous nous sommes efforcés de favoriser l'accès à la langue par la collaboration entre les étudiants hongrois de la faculté de tourism

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::526c17b77c284d4c4190c9c92e5b9b94
https://doi.org/10.4000/apliut.7900

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Akademický článek

L'actualisation dans le langage. Particularités du Roumain Langue Étrangère.

Autor: TOMOIAGĂ, Maria-Alexandrina¹ maria.tomoiaga@umfcluj.ro, URSA, Ovidiu¹ ovidiu.ursa@umfcluj.ro

Publikováno v: Applied Medical Informatics. 2016 Supplement, Vol. 38, p16-22. 7p.

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'L’exploitation du corpus d’interactions tandem anglais/français pour mieux comprendre les enjeux de la rétroaction corrective entre pairs'

Autor: Horgues, Céline, Scheuer, Sylwia

Publikováno v: 84ème congrès de l'ACFAS
84ème congrès de l'ACFAS, ACFAS (Associaton francophone pour le Savoir), May 2016, Montréal, Canada

International audience; Le tandem permet un apprentissage collaboratif où la relation entre les participant-e-s est moins hiérarchisée que dans les échanges professeur-élèves en classe de langue. Les partenaires sont liés par un contrat (parfo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b97655629edc371b03c6f552a6bf343
https://shs.hal.science/halshs-01353994

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Retroaction corrective et reprise dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université

Autor: Claire Tardieu, Pascale Manoilov

Publikováno v: Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 3 (2015)
HAL

International audience; The paper aims to present the various modes of corrective feedback used by French-English face-to-face Tandem partners in an experiment led with students at Sorbonne Nouvelle in 2013 and to compare them with those used by lang

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16f1185fd06475c26c22ca326dd7f6ef
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423167

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