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pro vyhledávání: '"apprentissage en milieu clinique"'
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 37 (2021)
L’environnement, les approches et les méthodes pédagogiques sont des facteurs déterminants pour la motivation à apprendre des étudiants. Dans l’enseignement supérieur des sciences de la santé, l’investigation de la dynamique motivationne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ffd257994222b05477e2418b14c3690
http://journals.openedition.org/ripes/2900
http://journals.openedition.org/ripes/2900
Autor:
Soussi, Sonia
Introduction : En tenant compte des particularités de l'apprentissage en milieu clinique, l'évolution des connaissances scientifiques, les besoins des étudiants 21e siècle et les attentes de la société, l'autonomisation de l'apprentissage devie
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2019LYSE1181/document
Autor:
Martel, Kim Jade
Au Québec, les modèles d’enseignement et d’apprentissage en milieu clinique utilisés pour la formation clinique des étudiantes en sciences infirmières sont le modèle du préceptorat et le modèle de groupe (Ha et Pepin, 2008). Bien que ces
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______317::71c96c0ed81e86fcad9bc365819d5a78
https://hdl.handle.net/1866/20080
https://hdl.handle.net/1866/20080
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 37
The environment, pedagogical approaches and methods are determining factors for students’ motivation to learn. In higher education in health sciences, the pursuit of motivational dynamics remains a subject that has been poorly documented, especiall
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e3e9253512047b2afa0363ee1411085
Publikováno v:
Les études de médecine à Genève pp. 67-73
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::c6d911affc16ea4531291c0e48c68704
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:33329
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:33329
Akademický článek
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Publikováno v:
Canadian Journal of Occupational Therapy; Mar2024, Vol. 91 Issue 1, p56-64, 9p
Autor:
Cenova, Tanya Di1 tanya.digenova@mail.mcgill.ca, Valentino, Pamela L.2, Gosselin, Richard1, Bhanji, Farhan1,3
Publikováno v:
Paediatrics & Child Health (1205-7088). Jan/Feb2015, Vol. 20 Issue 1, p30-34. 5p. 2 Charts.
Publikováno v:
Pédagogie Médicale. 2024 Supplement, Vol. 25, preceding pS115-S194. 82p.
Autor:
Nour, E.1, Kallel, H.1 hamedkallel@hotmail.com, Dahmeni, W.1, Jaziri, H.1, Ahlem, B.1, Salem, A.1, Ben Slama, A.1, Hammami, A.1, Ksiaa, M.1
Publikováno v:
Revue de Médecine Interne. 2024 Supplement 1, Vol. 45, pA283-A283. 1p.