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pro vyhledávání: '"apprentissage autodirigé"'
Autor:
Matthieu Cisel
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 10 (2022)
L’autoformation sur Internet a été longtemps étudiée au prisme de la notion d’apprentissage autodirigé. Sur le plan technologique, c’est initialement à travers la notion d’environnement personnel d’apprentissage (EPA) que l’agentivi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57570e6abe2a464fa845e2f357741a4c
Autor:
Lars Schmelter
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 2 (2019)
The paper presents a study designed to investigate the subjective theories used by learners involved in tandem language learning. We describe the interplay between these theories, the learners' interactional behaviour in tandem, and possible modifica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a6ad82bdfc248fc8f55747572ff126b
Autor:
Jézégou, Annie
Publikováno v:
Cycle de conférences sur les formations hybrides
Cycle de conférences sur les formations hybrides, Sorbonne Université, 2020, Paris, France
Cycle de conférences sur les formations hybrides, Sorbonne Université, 2020, Paris, France
National audience; La conférence s’appuie sur une relecture de la typologie des dispositifs hybrides proposée par le collectif HySup (Lebrun et al, 2014). Cette relecture est davantage orientée vers les apprenants et vers la relation éducative.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a9e326d831f52574a0e1e3d40b33374c
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02316197
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02316197
Publikováno v:
Studies in Second Language Acquisition, 1979 Oct 01. 2(1), 99-104.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44488155
Autor:
Carré, Philippe
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 1993 Jan 01(102), 17-22.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41200343
Publikováno v:
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2018, 37 (1), ⟨10.4000/apliut.5882⟩
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2018, 37 (1), ⟨10.4000/apliut.5882⟩
Notre étude concerne un environnement pour l’apprentissage des langues en auto-direction à l’université. Dans cet environnement les apprenants ont la possibilité, via une plateforme numérique, de s’inscrire à divers services en centre de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ffca07f3e4f9f5a967bfc8b31f235ab
https://doi.org/10.4000/apliut.5882
https://doi.org/10.4000/apliut.5882
Cette thèse porte sur l’intervention de locuteurs natifs dans un système d’apprentissage autodirigé pour la formation de futurs enseignants de FLE. L’enjeu est d’étudier les modalités d’intervention de locuteurs natifs, l’aide qu’i
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015LORR0228/document
Autor:
Calamel, Charles
Publikováno v:
[Rapport de recherche] CREF. 2014
RÉSUMÉ Cette proposition présente une expérience de diagnostic du projet professionnel comme générateur d'apprentissages pour les individus qui en bénéficient. Un dispositif mis en place par le Département de Paris, permet le diagnostic du p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a646afd19726099f833bd5fe2cbe0720
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01130471
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01130471
Akademický článek
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Autor:
Norheim, Anne Ingeborg
Publikováno v:
Norheim, Anne Ingeborg. L autonomie de l élève dans l enseignement du français au collège norvégien . Masteroppgave, University of Oslo, 2005
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/25727