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pro vyhledávání: '"apprenants avancés"'
Publikováno v:
Acquisition et interaction en langue étrangère. :7-50
Cet état de la recherche sur l’appropriation de la variation sociolinguistique par les apprenants avancés du français langue étrangère ou langue seconde est surtout concentré sur le milieu institutionnel. Avant de présenter l’état de cett
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::254f5946fec3499d86b44af03be82060
https://doi.org/10.4000/aile.847
https://doi.org/10.4000/aile.847
Autor:
Aleshkina, Daria
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2019
The language influences the way a person, who masters it, expresses his or her thoughts, which is confirmed by the hypothesis of linguistic relativity. However, this hypothesis is only relevant for speaking. In the present study, we seek to verify if
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::fd4f3aaf0684b4735589345fc2494092
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02272308
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Akademický článek
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Autor:
Tatiana Aleksandrova, Catherine David
Publikováno v:
Journée des Jeunes Chercheurs 2018 DIPRALANG
Journée des Jeunes Chercheurs 2018 DIPRALANG, Nov 2018, Montpellier, France
HAL
Journée des Jeunes Chercheurs 2018 DIPRALANG, Nov 2018, Montpellier, France
HAL
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4ca2556d8c1e38058e83b0c3b18ce81
https://hal.science/hal-01944856
https://hal.science/hal-01944856
Autor:
Zirpoli, Francesca
Cette thèse analyse le profil des apprenants adultes avancés de deux langues étrangères, le français et l’italien, dont l’apprentissage se fait en milieu institutionnel, dans le cadre du lycée (Bartning, 1997). L’étude consiste à dégag
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2011PA100180/document
Autor:
Victorine Hancock, Nathalie Kirchmeyer
Publikováno v:
L'Information Grammaticale. 120:14-22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6fdf6284319b55c97c3ac410c9c59b62
https://doi.org/10.2143/ig.120.0.2036166
https://doi.org/10.2143/ig.120.0.2036166
Autor:
Nikolay Slavkov
Publikováno v:
OLBI Working Papers. 7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::208b72ef6d99bd1e65abe9b3c2e62e8e
https://doi.org/10.18192/olbiwp.v7i0.1356
https://doi.org/10.18192/olbiwp.v7i0.1356
Autor:
Leclercq, Pascale, Lenart, Ewa
Publikováno v:
Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique
Pascal Trévisiol-Okamura et Malika Kaheraoui. Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique, Presses Universitaires de Rennes, pp.79-102, 2015
Les subordonnées. Corpus, acquisition et didactique.
Trévisiol, P. et Kaheraoui, M. (éds). Les subordonnées. Corpus, acquisition et didactique., PUR, pp.79-102, 2015
Pascal Trévisiol-Okamura et Malika Kaheraoui. Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique, Presses Universitaires de Rennes, pp.79-102, 2015
Les subordonnées. Corpus, acquisition et didactique.
Trévisiol, P. et Kaheraoui, M. (éds). Les subordonnées. Corpus, acquisition et didactique., PUR, pp.79-102, 2015
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb5d66a2a41ddcb97884b8273c419372
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107833
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02107833
Autor:
Vraciu, Eleonora Alexandra
Cette thèse s’inscrit dans une série d’études récemment entamées qui cherchent à caractériser les lectes d’apprenants avancés de l’anglais. Nous présentons une analyse de quelques facteurs sémantiques, discursifs et inter-linguistiq
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2012PA100062/document
Autor:
Vera Regan
Cet article porte sur l’approche variationniste dans la recherche sur l’acquisition des langues secondes. Il montre comment une étude quantitative de type variationniste permet d’éclairer certains aspects du processus de l’acquisition, en s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4feb14f292fce1f96f675792e5986c7d
http://aile.revues.org/863
http://aile.revues.org/863