Zobrazeno 1 - 10
of 57
pro vyhledávání: '"antroposeeni"'
Autor:
Antti Saari, Jan Varpanen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 3 (2024)
Artikkelissa tarkastellaan itsekasvatuksen ontologista perustaa antroposeenin viitekehyksessä. Eräs aikaamme leimaavien ekologisten katastrofien juurisyy paikannetaan ympäristökasvatuksen diskursseissa toisinaan ihmisen vieraantumiseen luonnosta.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db2b8d1ac0284627850a0bbdfa490eb4
Autor:
Anna Kristiina Kokko, Annu Kaivosaari
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 2 (2024)
Ilmastonmuutos sekä luonto- ja lajikato ovat nousseet merkittäviksi eri tutkimusaloja yhdistäviksi keskustelunaiheiksi. Yksi keskeinen tutkijoita yhdistävä kysymys on ollut antroposeeni eli ihmisen aika ja sen rooli niin ilmastokriisin syntymise
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/527e89f5c24a4bf5a06e56657764782c
Autor:
Ilmari Huhtala, Veera Tervo
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c2d8a4bfb1249bd8185d718306ad5ce
Autor:
Riikka Hohti, Riikka Haapalainen, Noora El Harouny, Jonna Halli, Miina Kanko, Melanie Orenius, Saban Ramadani, Säde Rinne, Lumi Wiikari
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
Kollektiivinen artikkelimme on sommitelma, jonka tarkoitus on tutkia antroposeeniksi nimetyn hetken kulttuuriperintöä ja antikolonialistisen taidepedagogiikan mahdollisuuksia taidemuseossa. Olemme joukko kuvataidekasvatuksen opiskelijoita, tutkijoi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d7d58f1c55e48948c9d8449fc6e5e28
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
Muotoilemme tässä artikkelissa teoreettisia lähtökohtia, periaatteita ja tavoitteita ekososiaaliselle kasvatukselle. Ekososiaalisen kasvatuksen teoretisointi antroposeenin ajan kontekstissa ei ole yksiselitteistä, sillä antroposeeni käsitteen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7efa59260a734ef2bd40f3970907fbad
Autor:
Sara Sintonen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
On kiinnostavaa pohtia, miten voimme kasvatuksella edesauttaa kehystämään materiaalisia kokemuksia osaksi kasvua. Tässä yhteydessä kasvu ei ole riippuvaista ihmiskeskeisistä määreistä tai taidoista, vaan siinä näkyy lasten omalakisen eloi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99716c1ede574db7add11258c4b6ece1
Autor:
Noora Pyyry
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
Esittelen tässä kirjoituksessa kasvatusmaantieteen tutkimussuunnan yhtenä vastauksena antroposeenin asettamaan tieteellisen uudistumisen haasteeseen. Näkökulma on tarpeellinen tilanteessa, jossa koulutusta entistä enemmän suunnitellaan teknist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a57f50533575459599a5c7d65657d8a0
Publikováno v:
European Journal of Women's Studies. 29:577-592
We are currently experiencing a planetary crisis that will lead, if worst comes to worst, to the end of the entire world as we know it. Several feminist scholars have suggested that if the Earth is to stay livable for humans and nonhumans alike, the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::561c92e5dd0e48ad9f9d1cfabdf177da
https://doi.org/10.1177/13505068221126550
https://doi.org/10.1177/13505068221126550
Autor:
Jokinen, P. (Päivi)
This study connects with the posthumanist ontological turn by problematizing the status of the literate human being as the center of the world on the ruined planet. Deeply embedded in Western humanism, literacies are considered core to being human. W
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::a844de6a09960c7409b0d2a01c9fe56b
http://urn.fi/urn:isbn:9789526235394
http://urn.fi/urn:isbn:9789526235394
Autor:
Pyyry, Noora
Publikováno v:
Kasvatus & Aika
Esittelen tässä kirjoituksessa kasvatusmaantieteen tutkimussuunnan yhtenä vastauksena antroposeenin asettamaan tieteellisen uudistumisen haasteeseen. Näkökulma on tarpeellinen tilanteessa, jossa koulutusta entistä enemmän suunnitellaan teknist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::65da1cc54baf0da5cb0f7197c510d425
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/111742
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/111742