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pro vyhledávání: '"anthropologie du didactique"'
Autor:
Olivier Marty
Publikováno v:
Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?"
Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", Association Biennale, Conservatoire national des arts et métiers, Jun 2015, Paris, France
HAL
Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", Association Biennale, Conservatoire national des arts et métiers, Jun 2015, Paris, France
HAL
Atelier "Formation"; International audience; Une observation-participante dans l'enseignement supérieur à distance nous permet de modéliser l'organisation d'un groupe de travail coopérant autour d'une ingénierie didactique. Nous élaborons progr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e53fe89b016dd8793c1965e067f06341
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01181335
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01181335
Autor:
Liger-Grimaud, Géraldine
La transmission sociale de comportements chez les animaux non humains fait l'objet de nombreuses recherches en psychologie ou en biologie. Dans une perspective didactique de type anthropologique, nous montrons que certains comportements chimpanzés q
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2014AIXM3014/document
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Mathematiques
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 27, No 2 (2007) pp. 151-186
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 27, No 2 (2007) pp. 151-186
The teaching of the concept of function in the beginning of upper secondary education in France has been subject to important changes during the last 20 years, leading to an increasing use of various modes of representation. In this paper, we try to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::73f8fc5f52b469161b8ffd7ffb2f980c
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376683
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376683
Autor:
Santos Farias, Luiz Marcio
Ce travail porte sur l'étude des interrelations entre les domaines numérique-algébrique et géométrique (NAG) dans l'enseignement des mathématiques en classes de troisième et de seconde en France. L'objectif est de comprendre comment les enseig
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http://www.theses.fr/2010MON20227
Autor:
Ba, Cissé
L'objet de ce travail est une étude épistémologique et didactique sur les liens entre mathématiques et physique à propos des concepts de vecteur et de translation d'une part et de grandeurs physiques vectorielles et de mouvement de translation d
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http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00192241
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/19/22/41/PDF/These-BA-2007.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/19/22/41/PDF/These-BA-2007.pdf
Autor:
Ba, Cissé
Publikováno v:
Education. Université Claude Bernard-Lyon I; Université Cheikh Anta DIOP, 2007. Français
In this work, we present an epistemological and didactical study of the relation between mathematics and physics about the concepts of vector and translation on one side and forces and velocity and movement of translation on another side, in France a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5105e1ba1c21d0ff14b7b7c3a89b533
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00192241/file/These-BA-2007.pdf
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00192241/file/These-BA-2007.pdf
Publikováno v:
Petit x
Petit x, Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Grenoble), 2006, pp.29-60
Petit X, No 71 (2006) pp. 29-60
Petit x, 2006, 71, pp.29-60
Petit x, Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Grenoble), 2006, pp.29-60
Petit X, No 71 (2006) pp. 29-60
Petit x, 2006, 71, pp.29-60
National audience; Cet article, issu de la thèse de Yavuz, 2005, s'intéresse aux évolutions récentes des programmes de seconde sur les fonctions, où une plus grande importance est accordée aux divers modes de représentation : courbes, tableaux
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bfcc8ed720419a7d01daec6d518970ff
https://shs.hal.science/halshs-00376684
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