Zobrazeno 1 - 10
of 41
pro vyhledávání: '"ansiedad ante los exámenes"'
Publikováno v:
E-Motion, Iss 17 (2021)
La ansiedad ante los exámenes es una problemática actual dentro de las aulas, que da lugar a secuelas sociales, físicas y psicológicas en los alumnos que lo padecen. El objetivo de este documento es solventar dicho trastorno a través de implemen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9659c29280a647e981acb0a6bb61b976
Autor:
José Hernando Ávila Toscano, Laura Rambal Rivaldo, Kelly Oquendo Gonz´alez, Leonardo Vargas Delgado
Publikováno v:
Psicogente, Vol 24, Iss 46 (2021)
Introducción: La ansiedad ante los exámenes (AE) es común entre universitarios e implica manifestaciones cognitivas, motoras y fisiológicas de tensión y preocupación permanente ante la evaluación que puede afectar su desempeño académico. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/166f5267a07c4c46bc487dc610ecc807
Autor:
Sofia Sairitupac Santana, Roxana Patricia Varas Loli, José Nieto-Gamboa, Bertha Silva Narvaste, Máximo Abel Rodriguez Taboada
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 8, Iss 3, Pp e787-e787 (2020)
El propósito del estudio fue comparar los niveles ansiedad de estudiantes secundarios de quinto año de secundaria de dos instituciones educativas privadas. El estudio es de un enfoque cuantitativo, tipo de estudio sustantiva, de nivel descriptivo c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d464f25e7d04267912494909bb97f90
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 17, Iss 2, Pp 187-201 (2014)
El presente estudio descriptivo tiene como objetivo abordar las reacciones de ansiedad de los estudiantes del CEPRE-UNMSM, Ciclo Ordinario 2012 - I. ante los exámenes se utilizó la escala de ansiedad ante los exámenes – IDASE (Bauermeister, Coll
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c9bc576ffb04bdeb371a242f82c80e6
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 7, Iss 1, Pp 1-9 (2008)
En esta investigación se adaptó la escala de afrontamiento ante la ansiedad e incertidumbre pre-exámenes (COPEAU) para su empleo en estudiantes universitarios argentinos. El COPEAU (Stöber, 2004) es un autoinforme compuesto de 21 ítems, agrupado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6553c197d79c46ed9b61f5c2d8bb4de0
Autor:
Ávila-Toscano, José Hernando, Vargas-Delgado, Leonardo José, Rambal-Rivaldo, Laura Isabel, Oquendo-González, Kelly Patricia
Publikováno v:
Psicogente, Volume: 24, Issue: 46, Pages: 105-82, Published: 07 JUL 2021
Resumen Introducción: La ansiedad ante los exámenes (AE) es común entre universitarios e implica manifestaciones cognitivas, motoras y fisiológicas de tensión y preocupación permanente ante la evaluación que puede afectar su desempeño académ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::9b03ecc4b6c7491e493050d8dd2cb448
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372021000200082&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372021000200082&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
INTERDISCIPLINARIA, 2021, 38(2), 243-258
La procrastinación se define como una tendencia conductual a postergar tareas que, por sus características poco motivadoras o tediosas, no son atractivas para quien las realiza, y cuyo retraso puede acarrear consecuencias negativas. El propósito d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::1f9fae62571686d55927d010ee1152b7
http://hdl.handle.net/10498/25285
http://hdl.handle.net/10498/25285
Autor:
Rojas Torres, Luis
Publikováno v:
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
El objetivo general de esta tesis fue generar evidencias sobre la presencia de mecanismos subyacentes a la afectación de la ansiedad ante los exámenes (AE) en el rendimiento en pruebas (RP). Para alcanzar este objetivo se realizó una revisión de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db00d5526f5c27314ee7b34c7409212b
Publikováno v:
INTERDISCIPLINARIA, 2021, 38(2), 243-258
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
La procrastinación se define como una tendencia conductual a postergar tareas que, por sus características poco motivadoras o tediosas, no son atractivas para quien las realiza, y cuyo retraso puede acarrear consecuencias negativas. El propósito d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8cdb0ead1aa28d2b033e7119d26c77f7
http://hdl.handle.net/10498/25285
http://hdl.handle.net/10498/25285
Autor:
Khoshhal, Yasin
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 14 No 1 (2021): (juliol-desembre, 2020); 1–11
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020); 1–11
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020); 1–11
INTRODUCCIÓ. L’estudi intenta discernir l’impacte que té l’ansietat provocada pels exàmens en el rendiment dels aprenents d’anglès. MÈTODE. Cinquanta dones estudiants d’anglès dels nivells intermedi i mitjà-superior es van dividir en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06fcd11842c316831df111f38285b356
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/32147
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/32147