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pro vyhledávání: '"animaciones"'
Publikováno v:
Latin-American Journal of Computing, Vol 10, Iss 1, Pp 86-101 (2023)
El análisis no lineal estático, denominado Pushover, consiste en la aplicación de fuerzas laterales incrementales a una estructura para visualizar su probable desempeño ante acciones sísmicas, esto es importante en países como Ecuador donde se
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https://doaj.org/article/0cb6e2db22c941e9a277521983ad4335
Publikováno v:
Fotocinema: Revista Científica de Cine y Fotografía, Iss 27 (2023)
Prestar especial atención al lenguaje audiovisual empleado en las producciones destinadas a la difusión del conocimiento científico, juega un papel importante en los procesos de transferencia del conocimiento y es crucial para despertar el interé
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https://doaj.org/article/86422e2698c34ab5989bb566d6b0783b
Publikováno v:
Géneroos, Vol 1, Iss 1 (2023)
Las subjetividades se construyen a partir de varios discursos, y uno de los aspectos que interfiere directamente en la subjetivación de las niñas es la producción audiovisual a la que tienen acceso y que actúa como dispositivo pedagógico (Fish
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https://doaj.org/article/d275d21779c3482e8c0f317458396085
Autor:
Boris Fernando Candela
Publikováno v:
Edutec, Iss 75 (2021)
El propósito de este estudio es investigar si el diseño y desarrollo de animaciones mediadas por la técnica del Stop Motion, ayudan a los estudiantes en la construcción de una comprensión del equilibrio químico a nivel molecular. La metodologí
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https://doaj.org/article/5d2505f1b35c48059ce580625522bf4e
Autor:
Manfred Borovcnik
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28, Pp e020008-e020008 (2020)
La probabilidad es y seguirá siendo un concepto virtual. Esta especificidad requiere meta-estrategias que van mucho más allá de la instrucción de los detalles matemáticos y piden un uso sensato de la simulación. Sugerimos enfocar los esfuerzos
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https://doaj.org/article/75267838cca84d668caae5d9a23678fb
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 398-409 (2017)
El aprendizaje de la divis ión celular exige un razonamiento complejo y por ello, una manera de abordarlo es a través de la creación de representaciones externas por parte del estudiante. Una estrategia posible es la construcción de animaciones a
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https://doaj.org/article/80eaab6210764d68aad18921b5322b0e
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 3, Iss 2 (2018)
Para lograr la apropiación de los contenidos en la enseñanza de la biología es importante usar métodos como la observación, la experimentación y la modelación, así como el uso de medios de enseñanza. No obstante, muchos procesos biológicos
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https://doaj.org/article/d17b3b991cf94e27a4bb9d0fd0108802
Autor:
Salazar-Toledano, Rocío
The labor market changes continuously thanks to the evolution of new technologies, having to adapt their work processes, to continue advancing. Therefore, professionals with knowledge in the use of ICT, social skills that promote teamwork and who are
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=reunir____es::fc54b6e731601fb9e307484af7d8f3bb
https://reunir.unir.net/handle/123456789/14545
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Autor:
Mesón Martín, Álvaro
En este Trabajo de Fin de Grado voy a desarrollar una serie de animaciones programáticas utilizando la herramienta Manim. Gracias al avance de la tecnología se pueden crear ficheros multimedia sin necesidad de usar los métodos convencionales para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______966::f7bf056692d38abed8eb004fc5d6f1dd
https://hdl.handle.net/10017/55831
https://hdl.handle.net/10017/55831
Autor:
Alarcón León, Roberto
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] La intención de este proyecto es la creación de un videojuego relacionado con las plataformas de principio a fin. Se realizará mediante un motor de videojuegos llamado Unity, mientras que el código se escribirá en scripts de la aplicación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3657d1019b4130dc7b1feb1705788e4
https://hdl.handle.net/10251/185160
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