Začleňování genderových témat to výuky Anglického jazyka

Autor: Štěpánová, Jitka

The purpose of this thesis is to design, implement and evaluate lessons oriented towards gender issues. The theoretical part of this thesis introduces the topic of gender and places it in the school context. It addresses gender-sensitive education an

Externí odkaz: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-445966

Motivation and Achievement in English as a Foreign Language

Autor: Vlčková Kateřina, Papajoanu Ondřej, Voňková Hana

Publikováno v: The European Conference of Educational Research (ECER 2021, Geneva, online)
The European Conference on Educational Research (ECER 2021, Geneva online)

Motivation is a key factor connected with successful EFL learning and is a central focus of the current research. Motivation studies repeatedly show the connection ofmotivation to acquired EFL skills. They show that motivation differs based on gender

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::10e1ecf4ecadab64f60db9eb2470d002
https://is.muni.cz/publication/1798958

Discourse connectives in texts written by non-native speakers of English

Autor: Kubánková, Eliška

The thesis discusses the topic of discourse connectives as means of textual cohesion in formal texts written by non-native speakers of English. The material used for the analysis is a corpus of 161 application emails written by students whose languag

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::60bf10c94be743f6a4a5fdc44bca1610
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-384205

Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu

Autor: Vlčková Kateřina, Pešková Karolína

Publikováno v: Konference České asociace pedagogického výzkumu
Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu

Příspěvek prezentuje souhrnné výsledky výzkumu žákovských strategií uplatňovaných při učení se angličtině jako cizímu jazyku na konci základního vzdělávání. Žáky deklarované používání strategií je dáno do souvislosti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8af89edfc7c4f006b17e6d7363ab96c5
https://is.muni.cz/publication/1356547

Výuka angličtiny na českých středních školách z pohledu bilingvních žáků, kteří mají anglofonního rodiče či žili v anglofonní zemi

Autor: Jirásková, Anna

(in English) The present thesis explores the issue of teaching heritage language learners and returnee students in English as a foreign language (EFL) classes in Czech secondary schools. The aim of the thesis is to examine the experiences of heritage

Externí odkaz: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-336511