Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"analysis of meanings"'
Autor:
Kiuppis, Florian, Peters, Susan
Publikováno v:
Annual Review of Comparative and International Education 2014
Autor:
Kauko, Outi
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan yksinäisyyttä erilaisia perhesiirtymiä elävien lasten näkökulmista. Perhesiirtymillä viitataan elämänkulun muutosvaiheisiin, joihin liittyy muutoksia myös perhesuhteissa ja uudelleen suuntautumisen haaste
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::5fef2e380d9cb31787472214297d7f7d
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104692
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104692
Autor:
Helmut Ittner
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol 17, No 2 (2016)
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
Forum: Qualitative Social Research, Vol 17, Iss 2 (2016)
Helmut Ittner
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
Forum: Qualitative Social Research, Vol 17, Iss 2 (2016)
Helmut Ittner
Subjektwissenschaftlich ausgerichtete empirische Forschung ermöglicht einen ertragreichen Zugang zum Eigensinn subjektiver Handlungsbegründungen, wie er etwa bei Lern- und Bildungsprozessen konstitutiv ist. In dem schmalen Sektor einschlägiger Arb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e6a1f4f21864c13aa93b4da42dcb4c8
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/2443
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/2443
Autor:
Shakin, P.
В статье анализируются лексикографические особенности фиксации компонентного состава значения лексемы вызов (в функции имени формиру
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::5603251eda61f87b49c770d7dad63fa7
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15222
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15222
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.