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pro vyhledávání: '"analyse de pratique"'
Autor:
Cathy Perret, Elysa Villeneuve
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss varia (2023)
Cette contribution présente comment une instance d’évaluation d’un programme d’aide à la réussite étudiante s’est construite durant quatre ans. Elle retrace le cas du comité scientifique et d’évaluation d’un projet pédagogique plu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d06fd05fefa44587949071b57b99c1be
Autor:
Perret, Cathy, Villeneuve, Elysa
Cette contribution présente comment une instance d’évaluation d’un programme d’aide à la réussite étudiante s’est construite durant quatre ans. Il retrace le cas du comité scientifique et d’évaluation d’un projet pédagogique pluri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::8d4d48f4f62d1a21219ae0e023a5e69e
https://hal.science/hal-04067335
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Akademický článek
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Autor:
Anouar Jarraya, Massarra Boujelbene, Jamil Zghal, Sofiene Laabidi, Mohamed Smaoui, Kamel Kolsi
Publikováno v:
The Pan African Medical Journal, Vol 23, Iss 215 (2016)
INTRODUCTION: bien que la plupart des principes de réhabilitation précoce post césarienne paraissent applicable dans nos structures de soins, il semble que la mise en èuvre reste e. METHODES: il s'agit d'une enquête structurée par courrier éle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d9c27851fb1472bbc9f6a04ab67f3d1
Publikováno v:
Revue Phronesis
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2019, vol 8 (3-4), pp.72-84
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2019, vol 8 (3-4), pp.72-84
Cet article s’intéresse à l’intention de professionnalisation d’une formatrice en masso-kinésithérapie au travers d’un dispositif nommé « Groupe d’Entraînement à l’Analyse des Pratiques en Rééducation » (GEAPR). Ce dispositif i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::815ee844ac5f5116bc887c37cfdc97c2
https://doi.org/10.7202/1067217ar
https://doi.org/10.7202/1067217ar
Autor:
Issartel, Thomas
Publikováno v:
Médecine humaine et pathologie. 2021
Medial tibial stress syndrome (MTSS) is a condition affecting the lower third of the inner part of the tibia and is related to overtraining. The military patient, due to the necessary duties in his profession, is particularly exposed to this type of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::02f4ece25b130a036ec62776e672bcd9
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03420944/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03420944/document
Autor:
Boggio, Etienne
The groups of practice professional analysis constitute times for the production of free speeches which attest to the construction of a professional identity. The leader of these groups, in initial teacher training or on continuing education is the p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::77cca9fafc7af69626bdd7c8ac5e8eab
https://hal.science/hal-03764411
https://hal.science/hal-03764411
Autor:
Lecefel, Pierre
Publikováno v:
5e colloque international de didactique professionnelle
5e colloque international de didactique professionnelle, 2019, Montréal, Canada
5e colloque international de didactique professionnelle, 2019, Montréal, Canada
International audience; Dans le cadre d’une recherche doctorale, l’hypothèse selon laquelle un dispositif d’analyse de pratiques professionnelles basé sur l’entretien d’explicitation a un impact sur le sentiment d’efficacité profession
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::505a5ed4b9071fdd4650a8a7706e381f
https://hal.science/hal-03279982
https://hal.science/hal-03279982
Autor:
Desvages-Vasselin, Vanessa
Publikováno v:
Sciences du Jeu, Vol 12 (2019)
Cette contribution interroge les pratiques d’un animateur débutant. Nous y analysons la pratique ludique et les discours de cet animateur intervenant sur les temps d’activités périscolaires suite à la mise en œuvre de la réforme des rythmes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf975db86e9022110792d285def19f20
http://journals.openedition.org/sdj/2108
http://journals.openedition.org/sdj/2108