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pro vyhledávání: '"análisis de necesidades"'
Autor:
Paula lorente, María Estévez Funes
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 42, Iss 1 (2024)
Las prácticas docentes son un momento esencial en la formación de profesores de lenguas, ya que permiten la integración de conocimientos teóricos y prácticos necesarios para su desempeño como docentes. En este artículo presentamos un estudio q
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https://doaj.org/article/e7a9d84b70c94dc78a13f8d5e6bb39cd
Autor:
Vera Cerqueiras
Publikováno v:
Doblele, Vol 9 (2023)
La enseñanza de español como lengua extranjera se ha ido desarrollando y consolidando en el continente americano durante los últimos treinta años con propósitos, baterías conceptuales y metodológicas dispares. Excede los fines de esta comunica
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https://doaj.org/article/7975e00558cf413ea8825cb81b3f1fd0
Autor:
José Ramón Calvo-Ferrer
Publikováno v:
Cadernos de Tradução, Vol 43, Iss 1 (2023)
El concepto de competencia posee gran relevancia tanto en el Espacio Europeo de Educación Superior como en traductología, donde distintos estudios han intentado explicar las distintas destrezas operativas que subyacen a la práctica de la traducci
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https://doaj.org/article/9551b524d9564e89bc6436bf9351488d
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 34 (2022)
Para identificar los factores incidentes en la enseñanza-aprendizaje del alumnado rumano universitario aprendiente de Español Lengua Extranjera (ELE), el presente estudio indaga sus intereses mediante la confección de un cuestionario de análisis
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https://doaj.org/article/3ea616aed19940a3ae18f93a4d9eeb9a
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020)
Los cambios socioeconómicos, culturales y tecnológicos de los últimos años han contribuido a que muchos profesionales del español como lengua segunda o extranjera trabajen en diversos contextos, con un alumnado con múltiples perfiles y necesida
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https://doaj.org/article/9ceb325074e241b4a7c933b68b3a5782
Autor:
José Pablo Meza Pérez
Publikováno v:
e-Ciencias de la Información, Vol 10, Iss 1 (2020)
Introducción: El tema se aborda desde un enfoque metodológico prospectivo sobre la problemática de los CECIs-MICTT albergados por el SINABI-MCJ cuyo objetivo es analizar una estrategia para promoverlos. Proposición: Se exponen las ideas a desarro
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https://doaj.org/article/02df760b24164085b3c56bd0e79124bc
Autor:
Beatriz Sedano Cuevas
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 20, Iss 1, Pp 161-182 (2017)
Language MOOCs (LMOOCs), whose content is related to language teaching, is still a field in need of further exploration, with respect to both the number of courses available and scientific research carried out, constituting a developing and expanding
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https://doaj.org/article/44ba8c9bed474970a73efe615e5ae27c
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 30 (2019)
El presente estudio tiene como objetivo principal analizar el desarrollo de los cursos de inglés con fines específicos, tanto la investigación de los contenidos de enseñanza, como la metodología aplicada durante el curso. En este caso, se realiz
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https://doaj.org/article/4092fb6bdb1249e2a80cce452d614509
Autor:
Ana Bocanegra-Valle, Helen Basturkmen
Publikováno v:
Ibérica, Iss 38 (2019)
en este trabajo se investigan las necesidades del profesorado de Inglés para Fines específicos (IFe) en el caso concreto de profesores experimentados. se presentan y estudian los hallazgos obtenidos a partir de las entrevistas realizadas a 19 profe
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https://doaj.org/article/690a39d929574a1fa34923fb19d2b261
Autor:
José Ramón Calvo-Ferrer
El concepto de competencia posee gran relevancia tanto en el Espacio Europeo de Educación Superior como en traductología, donde distintos estudios han intentado explicar las distintas destrezas operativas que subyacen a la práctica de la traducci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6e4f924deccd62acb6bf10741e7a634
https://hdl.handle.net/10045/133745
https://hdl.handle.net/10045/133745
