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pro vyhledávání: '"análise praxeológica"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 779-797 (2020)
A análise praxeológica de Yves Chevallard (1999) tem sido amplamente utilizada como ferramenta de investigação dos fenômenos educacionais, em particular em se verificar como alunos, professores, livros didáticos e instituições têm relacionad
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https://doaj.org/article/220497b607034eef980ffe662aa1be2b
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 3, Iss 1 (2021)
O ensino de probabilidade e suas noções nos anos iniciais da formação escolar tem sido objeto de discussão já há algumas décadas. Recentemente, a Base Nacional Comum Curricular apresentou a Probabilidade e Estatística como unidade temática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81ab318469eb4591a1a7ab46ca85b6e6
Autor:
Santos, Rogério César dos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017.
Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-12-22T14:55:16Z No. of bitstreams: 1 2017_RogerioCesardosSantos.
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Externí odkaz:
http://repositorio.unb.br/handle/10482/31409
Autor:
Santos, Rogério César dos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017. Esta tese tem por objetivo analisar, por meio da análise praxeológica e da teoria das representações semióticas, as produç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3ec570b56748d0fb4adb1593d0ce83f5
http://repositorio.unb.br/handle/10482/31409
http://repositorio.unb.br/handle/10482/31409
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 87-106
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 87-106
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 87-106
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
This article is the product of an autobiographical narrative study, which shows an analysis of the praxeologies of the first author, in the context of his professional development as a mathematics teacher. The focus of the analysis is on the various
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64c69906ebc1bbbd9e881e1d01901b18
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/4228
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/4228
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPAUniversidade Federal do ParáUFPA.
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http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/3812