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pro vyhledávání: '"análise dos movimentos de sentidos"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Este estudo visa a analisar os movimentos de sentidos evidenciados no Programa Federal “Novos Caminhos” para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para tanto, fundamenta-se teórica e metodologicamente na Análise dos Movimentos de Sent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73314d7526d54f53ab34a3d7465442d8
Autor:
Liliana Soares Ferreira
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2022)
O texto tem como objetivo argumentar sobre ‘trabalho pedagógico’ e ponderar sobre a naturalização da expressão muito recorrente ‘formação de professores’. Marca-se a expressão com aspas para destacar e indicar o quanto um modo de pensa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5a3d4c491ff46d7b972e3c6319a981d
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 38, Iss 2, Pp 1-22 (2020)
O artigo sistematiza o estudo de duzentas e onze teses e dissertações sobre Educação Profissional e Tecnológica em dezoito programas de pós-graduação do Estado do Rio Grande do Sul, através da Análise dos Movimentos de Sentidos. Não soment
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5ae72483c3a4d3a87a5e27f1dcbf68a
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
O texto sistematiza pesquisa realizada em 45 trabalhos finais da pós-graduação em Educação produzidos em 26 instituições públicas brasileiras, constantes no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. A pesquisa objetivou abordar e debater
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d955a92f7d004b9892e41a961b875ff8
Autor:
Ferreira, Liliana Soares
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education; v. 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The text aims to argue about ‘pedagogical work’ and to consider the naturalization of the very recurrent expression ‘teacher training’. The expression is marked with quotation marks to highlight and indicate how much a way of thinking can be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd38a83b43ad5d7f41a5cd3c701598b1
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/55174
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/55174
Autor:
Ferreira, Liliana Soares
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270014, Published: 09 MAR 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270014, Published: 09 MAR 2022
RESUMO Relata-se pesquisa com professores sobre os sentidos de trabalho pedagógico na escola. Como técnicas de produção de dados, aconteceram entrevistas e pesquisa bibliográfica. Toda a pesquisa teve como fundamento teórico-metodológico a an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fa5f3f5bda28a45bdda43ac58c8d336b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100210
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100210