PORCENTAGENS NA RETA NUMÉRICA? COMO ASSIM? UMA ANÁLISE DOS ERROS DE ALUNOS DO OITAVO ANO

Autor: Rodrigo Vitorassi, Barbara Winiarski Diesel Novaes, Vanessa Largo Andrade

Publikováno v: Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)

O presente trabalho objetiva caracterizar erros cometidos por alunos do oitavo ano na resolução de uma questão que envolvia localização de números racionais com diferentes representações (frações, decimais e porcentagens) na reta numérica.

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Análise de Erro e Sequência Fedathi como proposta metodológica para o ensino de Matemática

Autor: Pinto, Francisco Mateus Azevedo, Menezes, Daniel Brandão

Publikováno v: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 9 n. 27 (2022): BOCEHM (Fluxo Contínuo)-Set/Dez; 1-16
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

O erro, para uma grande maioria dos estudantes e professores, pode significar fracasso ou falta de conhecimento para a prática de uma determinada ação. Diante disso, este estudo traz como problemática as posturas que consideram o erro do aluno co

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https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/8068

Solving geometry problems in high school: an analysis of errors in OBMEP tests in Maranhão

Autor: LEAL, Waleff Mesquita

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA
Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
instacron:UFMA

Submitted by Daniella Santos (daniella.santos@ufma.br) on 2022-08-29T18:55:48Z No. of bitstreams: 1 WALEFFLEAL.pdf: 1533857 bytes, checksum: 42a4a071e20f6c656896895fca5d8353 (MD5) Made available in DSpace on 2022-08-29T18:55:48Z (GMT). No. of bitstre

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Learning the Portuguese FL system of articles by Kiswahili L1 speakers

Autor: Said, Zulfa Omar

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de mestrado em Português Língua Não Materna – L2/LE
Este estudo tem como objetivo investigar o conhecimento do artigo em português língua estrangeira (PLE). O foco principal consiste em analisar os desvios, cometidos por apr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bac63215bc21aff6f94e209098932124
https://hdl.handle.net/1822/44361

O computador nas aulas de língua estrangeira: o recurso F.A.R.E. em atividades de correção automática

Autor: Adriana de Oliveira Pitarello

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.

Esta tese destaca a importância do feedback corretivo imediato nos softwares didáticos de ensino linguístico em âmbito acadêmico. Procuramos demonstrar que, mais do que simplesmente informar sobre o desempenho do aprendiz de LE, esse feedback po

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