Zobrazeno 1 - 10
of 302
pro vyhledávání: '"ammatti"'
Autor:
Jonna Leppäkumpu, Anu Sivunen
Publikováno v:
Media & Viestintä, Vol 45, Iss 3 (2022)
Tässä artikkelissa tarkastellaan suomalaisten toimittajien ammatti-identiteettiin liittyviä käsityksiä sekä niiden merkitystä heidän työn ja muun elämän rajanhallinnalleen. Rajanhallinta määritellään vuorovaikutusprosess
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01d2fc4ef5e047008ecd383c4e28c23b
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 42:198-212
Artikkelissa tarkastellaan akateemisen maailman reunaehtoja, joihin väitöskirjatutkijat törmäävät tohtoriopinnoissa sekä sitä, millaisia erilaisia polkuja asiantuntijuuteen reunaehdot viitoittavat. Tohtorikoulutusta asiantuntijuuden rakentumi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48c5f25a55dc0d82b7387b5875fa8af1
https://doi.org/10.33336/aik.122022
https://doi.org/10.33336/aik.122022
Publikováno v:
Journal of Education for Teaching. 49:491-506
This qualitative study examines one migrant teacher’s identity positions in the context of a peer mentoring group setting in Finland. Combining theories of legitimacy and teacher narratives, this study asked which positions were available and legit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6dad0c3f673b48881b30a365ceb20213
https://doi.org/10.1080/02607476.2022.2105138
https://doi.org/10.1080/02607476.2022.2105138
Autor:
Riikka Nissi, Esa Lehtinen
Publikováno v:
Scopus-Elsevier
This article investigates the way an institutional task of a meeting is oriented to by different meeting participants and developed in and through local interaction. Our data come from a city organization, where a large organizational change is plann
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7f92715a5ce9f6440b61f1a57683ee5
https://doi.org/10.1075/prag.25.3.04nis
https://doi.org/10.1075/prag.25.3.04nis
This study aimed to investigate the significance of informal learning contexts in physical education (PE) student teachers’ professional identity construction. It addressed two research questions: How do informal learning contexts contribute to the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::718c983d6ec2ee64c60b0d0e6d85077f
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202206093205
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202206093205
Autor:
Toropainen, Laura, Auvinen, Elina, Herttalampi, Mari, Rantanen, Johanna, Muotka, Joona, Mölsä, Eetu, Feldt, Taru
Käsillä oleva raportti on Työsuojelurahaston rahoittaman MOTILEAD-tutkimushankkeen loppuraportti. Tutkimushankkeessa oli kaksi osaa. Tutkimuksen ensimmäisessä, MOTI-Survey-pitkittäistutkimuksessa selvitettiin korkeasti koulutettujen henkilöide
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::a1c85250b8d771cf05b43e3a5bd83aca
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9468-6
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9468-6
Autor:
Sillanpää, Elli-Maija
Tämän Pro gradu -tutkielman tarkoituksena on selvittää millainen merkitys näkyvällä ja/tai etenevällä sairaudella on opettajan ammatti-identiteettiin. Lisäksi kiinnostuksen kohteena on, miten näkyvä ja/tai etenevä sairaus muokkaa opettaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::d99495e384d14111d2f2d479c5a58b81
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147681
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147681
Kolmen yliopiston yhteisessä tutkimushankkeessa selvitetään ruotsinopettajaksi ja kielikylpyopettajaksi opiskelevien ajatuksia tulevaisuudesta kielen ammattilaisena. nonPeerReviewed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::7bb11f89405fd90e3e58b31b9698e1fa
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202303222226
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202303222226