Výsledky vyhledávání - "ammatillinen kehittyminen"

Akademický článek

Luova kirjoittaminen voi tukea ammatillista kehittymistä

Autor: Anne Martin

Publikováno v: Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 1 (2022)

Lectio praecursoria kasvatustieteen väitöskirjaan "Draw with words, write myself" – Supporting teachers’ professional development in creative writing communities" Jyväskylän yliopistossa 25.9.2021.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/90128463cac745e29660d4f6137b25c3

Zobrazit plný text záznamu

Opettajien käsityksiä jatkuvasta ammatillisesta kehittymisestä non-formaalissa kemian oppilaslaboratoriossa

Autor: Pesonen, Reija

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää opettajien ammatillisen kehittymisen mahdollisuuksia ja haasteita kemian non-formaalissa oppimisympäristössä oppilaiden vierailun aikana. Tutkimuksessa non-formaali oppimisympäristö määriteltiin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1593::0c853906a03620d389ae4929a5ffc8d5
http://hdl.handle.net/10138/359264

Zobrazit plný text záznamu

Luova kirjoittaminen voi tukea ammatillista kehittymistä

Autor: Martin, Anne

Publikováno v: Kasvatus & Aika

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::0525f4a8edb9ec7e570fd439aa14255c
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/111466

Zobrazit plný text záznamu

Vertaisuus työn muutoksien ja siirtymien tukena: varhaiskasvatuksen opettajien kuvauksia vertaisryhmämentoroinnista

Autor: Muurimäki, Roosa

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kerätä lisää tietoa varhaiskasvatuksen opettajien vertaisryhmämentoroinnista. Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia diskursseja varhaiskasvatuksen opettajat tuottavat vertaisryhmämentoroinnista. Mentoroinni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::13072c9683e9db319e99caa1cf5356b4
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/139180

Zobrazit plný text záznamu

Empathy-Based Stories of Digitalization and Professional Development : An empirical illustration and methodological exploration of the method of empathy-based stories

Autor: Wallin, Anna

Tämä väitöstutkimus sisältää kahdenlaisia tavoitteita – metodologisia ja empiirisiä. Ensimmäisenä, metodologisena tavoitteena on esitellä ja kehittää edelleen kvalitatiivista aineistonkeruumenetelmää, jota kutsutaan eläytymismenetel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::09f6de44d9e11bb62681df939015f189
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/139721

Zobrazit plný text záznamu

Early childhood education teachers’ professional development towards pedagogical leadership

Autor: Tuulikki Ukkonen-Mikkola, Elina Fonsén

Publikováno v: Educational Research. 61:181-196

Background: In recent years, early childhood education (ECE) has faced many reforms that have led to new requirements for pedagogy. Due to this evolution, there is, in turn, an increasing need to enhance the professional competence of ECE teachers th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::284a8e1d5613086a2bcaf28102ee0542
https://doi.org/10.1080/00131881.2019.1600377

Zobrazit plný text záznamu

Shared challenges and solutions in digital pedagogy - a case of joint workshop of teachers from basic to higher education

Autor: Veermans, Marjaana, Ryymin, Essi, Korhonen, Anne-Maria, Lallimo, Jiri, Airola, Jenni, Niinimäki, Jukka

Publikováno v: Ammattikasvatuksen aikakauskirja

Artikkelissa esitellään kahden opettajien digipedagogisen erikoistumiskoulutuksen yhteinen työpaja. Työpajan tavoitteena oli tuoda eri koulutusasteilla toimivia digipedagogiikkaan erikoistuvia opettajia yhteen pohtimaan vahvuuksia ja haasteit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::299f8a3adbc94f1a5ae3a59c02a5b781
https://journal.fi/akakk/article/view/84578

Zobrazit plný text záznamu

OpenDigi toimintamallin käsikirja:opettajat oppimistaitojen ja digipedagogiikan kehittäjäyhteisöissä

Autor: Kontturi, H. (Heikki), Seppänen, V. (Viivi)

With the acceleration of change in society, education must also respond to the changing needs for skills. The ability to renew oneself and adapt to constant change is emerging as a new civic skill at the core of professional competence. The quality o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::b83f93af6af53fc2ae02be6c1c17d140
http://urn.fi/urn:isbn:9789526226941

Zobrazit plný text záznamu

OpenDigi toimintamallin käsikirja : opettajat oppimistaitojen ja digipedagogiikan kehittäjäyhteisöissä

Autor: Kontturi, Heikki, Seppänen, Viivi, Impiö, Niina, Järvelä, Sanna, Näykki, Piia, Häkkinen, Päivi, Kyllönen, Mari, Manu, Mari, Peltonen, Marika, Vesisenaho, Mikko, Kukkonen, Jari, Penttinen, Silja, Kortelainen, Arto, Nguyen, Thang, Veermans, Marjaana, Frangou, Satu-Maarit, Väätäjä, Janne

Yhteiskunnallisen muutoksen kiihtyessä on muuttuneisiin osaamistarpeisiin reagoitava myös koulutuksessa. Uudeksi kansalaistaidoksi ja ammatillisen osaamisen ytimeksi on nousemassa kyky uudistua ja sopeutua jat-kuvaan muutokseen. Suomalaisen koulutu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::c92eb8be806eff2fe4c56c0935c40e6b
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202012287393

Zobrazit plný text záznamu

Ammatillisissa opettajakorkeakouluissa opettajaksi opiskelevien kokemuksia digitaitojen osaamisesta ja opiskelusta

Autor: Vilhelmiina Harju, Leila Kyllikki Pehkonen, Hannele Marjatta Niemi, Shuanghong Jenny Niu

Publikováno v: University of Helsinki
Ammattikasvatuksen aikakauskirja

Tutkimus käsittelee ammatillisissa opettajakorkeakouluissa opettajaksi opiskelevien kokemuksia omista digitaidoistaan. Tavoitteena on tutkia, miten opiskelijat arvioivat omaa opetustyöhön liittyvää digiosaamistaan. Lisäksi tarkastellaan, millai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::469ec487bde44cff67d4925cdbe7a59a
http://hdl.handle.net/10138/314456

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání