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pro vyhledávání: '"ambiente de la clase"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Las escuelas, como instituciones sociales, son lugares interesantes de conocer ya que poseen una cultura propia, compuesta de ritos complejos de relaciones personales, ética, tradiciones, costumbres y normas. El formador en este entorno tiene el rol
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https://doaj.org/article/742f30ef922341c78ca6276c22efdd44
Publikováno v:
e-Ciencias de la Información, Vol 14, Iss 1 (2024)
El propósito de este estudio fue efectuar un análisis bibliométrico de la producción científica sobre la incidencia del Clima Motivacional de Maestría en los entornos de aprendizaje y desempeño de seres humanos, para establecer la evolución t
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https://doaj.org/article/7fdef8cc508d4d9bbf8094156fad1453
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 30, Pp 46-66 (2023)
En los procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan en el aula, como en cualquier actividad humana, los aspectos referidos a las emociones tienen una gran importancia. En este contexto, habitualmente el foco de atención se ha dirigido hacia el alum
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https://doaj.org/article/200a615bad4043e1ab463f6a862c66ec
Publikováno v:
Revista Investigium IRE, Vol 13, Iss 2, Pp 86-103 (2022)
La investigación, descriptiva – exploratoria, se realiza con el objetivo de analizar las interacciones de una muestra de docentes de educación básica, beneficiarios del programa de becas para la excelencia MEN – Universidad Industrial de Santa
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https://doaj.org/article/84c6fffb39d84174ad0c7c78935996ce
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 40, Pp 1-20 (2022)
Este artículo examina los más significativos resultados de la investigación "La recepción de la ironía verbal en el aula de clase. Análisis de las reflexiones de maestros en formación y en ejercicio sobre su experiencia previa como estudiantes
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https://doaj.org/article/cd3e41a2d65b4278a0aa54f2c43efb35
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Introducción. La relevancia de la educación en la sociedad actual es evidente, por ello, es de vital importancia conocer la percepción de los diversos actores que interactúan en esta, en particular, la del estudiantado sobre las metodologías y c
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https://doaj.org/article/39d972e21ec844dfa87ebe07f138dc29
Autor:
Franqui Esparza-Paz
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 33, Pp 46-61 (2020)
El rendimiento académico estudiantil es un factor importante en la calidad de la educación que imparte una institución educativa universitaria. Valorar la incidencia de los factores en el rendimiento académico y la calidad de educación del estud
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https://doaj.org/article/e6465c0bfe084d66aec5f4c6bd1e2f94
Autor:
Daiana-Yamila Rigo
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss Especial, Pp 143-161 (2020)
La investigación que se presenta tuvo por objetivo comprender las perspectivas construidas por los estudiantes remotos sobre compromiso académico asumido y clima del aula virtual en contexto de pandemia en el nivel superior de educación. Del estud
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https://doaj.org/article/38cb08585c9a4388a68b61a5397d0715
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 1 (2022)
El desarrollo de la autoconfianza en estudiantes adolescentes puede resultar difícil. Su edad, gustos, creencias, actitudes y percepciones son obstáculos constantes para aprender un nuevo idioma, más aún, si no se sienten cómodos en su salón de
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Publikováno v:
Revista Costarricense de Psicología, Vol 38, Iss 2, Pp 149-177 (2019)
El propósito de este estudio fue analizar el efecto de intervenciones de Psicología positiva y de ejercicio físico sobre indicadores de bienestar y malestar psicológico en estudiantes universitarios costarricenses. Se realizó una investigación
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