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pro vyhledávání: '"alunos cegos"'
Autor:
Carla Santos Ramos, Rivadavia Porto Cavalcante, Marcelo Rythowem, Mary Lucia Gomes Silveira de Senna
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Este artigo aborda a formação integral do estudante cego na Educação Profissional e Tecnológica, em uma instituição localizada na região Araguaia, estado do Pará. Teve por objetivo analisar as leis que amparam os estudantes cegos e suas expe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e37bb697ddd8442097fa5c427c39f423
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este estudo buscou compreender quais são as situações de violência simbólica vivenciadas pelos alunos cegos no cotidiano da sala de aula/escola comum. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo etnográfica. Para a c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2084a7eed7274801a6973053e21f562d
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 37, Iss 1 (2024)
No ensino de Ciências, por uma escolha social, é comum o uso de gráficos através de representações visuais. O ensino de gráficos para pessoas cegas, é geralmente realizado com modelos de gráficos prontos texturizados, que são previamente el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15364529b0fc4e0cbf9d0e106a6007ea
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 20, Iss 2, Pp 83-100 (2021)
Os métodos tradicionais de ensino perdem protagonismo à medida que novas tecnologias surgem como auxiliadoras do processo de aprendizado. Garantir novas dinâmicas em sala e ampliar o ambiente de aprendizado para além das salas de aula é, de fato
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https://doaj.org/article/c8140865c1944b5a903e06f933e7c145
Autor:
Rocha de Almeida, Isadora1 isadorarocha@discente.ufg.br, Ferreira, Deller James1 deller@inf.ufg.br
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2021, Vol. 20 Issue 2, p83-100. 18p.
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
O presente trabalho aborda o processo ensino-aprendizagem com estudantes cegos. O objetivo foi identificar alternativas teórico-metodológicas que possam contribuir para o ensino de ciências e biologia. Para tanto, fez-se pesquisa bibliográfica e
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https://doaj.org/article/55602bb6b86245bab3f5dbef694fdc68
Autor:
MARINS, Mônica1 mnicamarins@gmail.com
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 2020, Vol. 15 Issue 4, p1318-1337. 20p.
Autor:
FURLÍTANI TOYAMA, KARLA SUZI1 karla.ksft@gmail.com, DE SOUZA PRAIS, JACQUELINE LIDIANE2 jacqueiine_lidiane@hotmail.com, CAMILO FIGUEIREDO, MARCIA1 marciafigueired@utfpr.edu.br
Publikováno v:
Inter-Ação. Jan-Mar2021, Vol. 46 Issue 1, p1-16. 16p.
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 46, Iss 3 (2021)
Este artigo desenvolve em seu escopo o relato de experiências vivenciadas na prática docente com estudantes cegos. Visa retratar os métodos didáticos interiorizados nesse cotidiano. A compilação de informações foi obtida de forma empírica, p
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https://doaj.org/article/f224d73519dc4437b9f0dc620a4029fc
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac (2020)
Este artigo desenvolve em seu escopo o relato de experiências vivenciadas na prática docente com estudantes cegos. Visa retratar os métodos didáticos interiorizados nesse cotidiano. A compilação de informações foi obtida de forma empírica, p
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https://doaj.org/article/147490707d8e49e6928249c941058dd8