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pro vyhledávání: '"altas capacidades"'
Autor:
Anna Monzó-Martínez, Laura García-Raga
Publikováno v:
Educar, Vol 60, Iss 2 (2024)
El alumnado de alta capacidad requiere una atención específica que ayude a desarrollar su potencial, teniendo en cuenta que las teorías actuales otorgan un papel relevante a las oportunidades educativas. Dentro de las propuestas orientadas a este
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https://doaj.org/article/830e193487b44106a2ed5ef7baed76cd
Autor:
Carmen Gómez Labrador
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
En los últimos años, se ha constatado un incremento preocupante en los problemas emocionales que presentan muchos adolescentes. En un principio, este hecho se ha asociado a los efectos contingentes a la pandemia y la situación atípica que sufrier
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https://doaj.org/article/fe08582b4c954223b5284034987f2ba7
Autor:
Fabiola Baquero Gomide, Verónica Marina Guillén Martín, Teresa Gallego Álvarez, Lucía Inmaculada Llinares-Insa, Ana Maria Casino García, Alba Ibáñez García
Publikováno v:
CPU-e, Iss 39 (2024)
Este estudio examina las concepciones y creencias arraigadas en la escuela acerca de las altas capacidades, que pueden obstaculizar el adecuado desarrollo educativo y la atención a la diversidad de este alumnado, a través del análisis de las repre
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https://doaj.org/article/a1f05c2c3f5046ebb96663a51db84988
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15, Pp e1940-e1940 (2024)
Este trabajo se enfoca en la necesidad de reconocer e incluir a los estudiantes con altas capacidades intelectuales (ACI) en los procesos académicos en las aulas de clase, de acuerdo a sus capacidades y ritmo de aprendizajes, urgiendo la necesidad d
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https://doaj.org/article/3dafa61d1ef2495d9dd8e8f4b2ab0022
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 46 (2023)
En este trabajo se aborda el primer estudio sobre la validez de constructo de la Escala de Detección para profesores GRS 2 en España, sobre una muestra de 348 sujetos. Se llevó a cabo un estudio factorial confirmatorio, AFC, utilizando procedimien
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https://doaj.org/article/7c1aece64323461cb923e4ac205111dd
Publikováno v:
Podium, Vol 17, Iss 3, Pp 925-941 (2022)
Introduction: in the training process of student- athletes, conceived as subjects endowed with high capacities, the harmonization of teaching with the practice of high competition sports represents a challenge for educational institutions. So, the in
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https://doaj.org/article/6a40b98304cc46d7aa7ee49598cd2faa
Autor:
Ramón García Perales, Alberto Rocha
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)
La individualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje constituye un aspecto clave de una educación inclusiva de calidad. Dentro del logro de tal finalidad, se encuentra la respuesta educativa dada a los escolares con altas capacidades in
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https://doaj.org/article/f892e021bd8549429ce5aa6e36488d96
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
As lives tornaram-se muito populares no período pandêmico, com numerosos convites para transmissões sobre os mais diversos temas, inclusive, sobre as altas capacidades, fazendo com que o interesse acadêmico se voltasse para esse novo formato de e
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https://doaj.org/article/959fda33b9bc4cfd87c69068b90e625e
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación (2023)
Actualmente el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las afecciones mentales más diagnosticadas en la infancia, al mismo tiempo que también es uno de los trastornos que más atención y preocupación suscita a nivel
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https://doaj.org/article/b00cba38c7e949bc9a756ed5b323c24e
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 20, Iss 2, Pp 1-22 (2022)
Se presentan los resultados de una investigación sobre semilleros de investigación como espacio de reconocimiento de personas con altas capacidades y talentos. Ejecutado a partir de la ruta fenomenológica y hermenéutica, utilizó como técnica la
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https://doaj.org/article/51ddb97c96114a1d947da11554385207