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pro vyhledávání: '"alfabetización estadística"'
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
En este artículo describimos los resultados del análisis de las actividades propuestas para la enseñanza de la estadística de un libro de 1er de Educación Primara (6 y 7 años) en Perú, identificando cómo estas pueden influir en el conocimient
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https://doaj.org/article/b32cfe06bb86448f8663d5b2a55bc297
Autor:
Maria Cristina Kanobel
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 36 (2023)
Motivación Múltiples investigaciones internacionales provenientes de la Didáctica como de la Psicología reconocen las dificultades que tiene el estudiantado en cualquiera de los niveles educativos para alfabetizarse estadísticamente. Teniendo
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https://doaj.org/article/60927f46247f42478b21672762420204
Publikováno v:
Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 24 (2023)
Este artículo analiza si el futuro profesorado de educación primaria distingue las categorías/valores de la variable de las frecuencias absolutas, selecciona y construye el gráfico adecuado según el tipo de variable y cómo justifica tal elecci
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https://doaj.org/article/b8537a41312e424d96b2e78350f9277c
Autor:
Esteban Ruiz-Barrantes
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 38, Pp 198-210 (2023)
La presente sistematización tiene como finalidad exponer la experiencia docente utilizando datos reales en la resolución de problemas para desarrollar en el estudiantado habilidades relacionadas con la alfabetización y el pensamiento estadístico.
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https://doaj.org/article/cba9a94bc2594f8cbe71b7ec95eece41
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-19 (2023)
[Objetivo] El presente estudio tiene como propósito analizar si las preguntas relacionadas con el concepto de variabilidad que se presentan en los textos escolares de enseñanza secundaria en Chile permiten alfabetizar y pensar estadísticamente a l
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https://doaj.org/article/4f755bfe4647422c94c5ec898a164846
Autor:
Ángel Alsina, Laura Muñiz-Rodríguez, Luis J. Rodríguez-Muñiz, Israel García-Alonso, Claudia Vásquez, Paula López-Serentill
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 1 (2023)
Se analiza la comprensión de tablas estadísticas (de recuento y de frecuencias) con 78 alumnos españoles de 7-8 años de tres centros escolares. A partir de un enfoque mixto, descriptivo y exploratorio, basado en un análisis del contenido de tipo
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https://doaj.org/article/7621fba192ec47bb95dacd5c8b1e8ace
Autor:
Santiago Inzunza, Saray Serrano Enciso
Publikováno v:
Revista Chilena de Educación Matemática, Vol 14, Iss 3 (2022)
En este artículo reportamos resultados de una investigación con estudiantes mexicanos sobre los niveles de alfabetización y razonamiento estadístico que han desarrollado en su educación básica y media superior, utilizando la taxonomía SOLO (St
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https://doaj.org/article/0a2e5e7333fb496795c479d826cc6513
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 15, Iss 4, Pp 311-338 (2021)
Los procesos estadísticos comienzan con la selección de la variable de estudio y la recogida de los datos. Para organizar los datos recogidos es esencial llevar a cabo un recuento de los valores observados. En este artículo se propone una aproxima
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https://doaj.org/article/fefa75dd3a3c4e7e88ca8b1bca86d606
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Brasil atraviesa una crisis institucional, agravada por los efectos de la pandemia de COVID-19. El gobierno federal apoya sus posiciones antidemocráticas difundiendo noticias falsas. Un ejemplo reciente fue el discurso del presidente brasileño en l
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https://doaj.org/article/7200d6ba485e4031a201425ee20c5084
Autor:
David Molina Muñoz, Ana Alcalá-Navarrete, José Miguel Contreras García, Elena Molina Portillo
Publikováno v:
Sociología y Tecnociencia, Vol 12, Iss 2 (2022)
En la actualidad, el impacto de las noticias falseadas ha aumentado de forma exponencial debido, en parte, a la facilidad con que pueden difundirse por medio de las redes sociales. Esto convierte a los jóvenes, usuarios mayoritarios de las redes soc
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https://doaj.org/article/ee4db2ca7a74411cb7f94b7627651f98