Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"aktivnost učenika"'
Autor:
Matković, Leo
Uvod i cilj Početkom 2020. godine cijeli svijet zahvatila je pandemija izazvana virusom COVID-19. Virus je u kratkom vremenu zarazio izrazito veliki broj ljudi te utjecao na rad svih javnih djelatnosti pa tako i sustava školstva. Zbog sve većeg br
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4013::8ccbbf1abfab7ed5f996a9e19df2a014
https://repozitorij.kif.unizg.hr/islandora/object/kif:1528/datastream/PDF
https://repozitorij.kif.unizg.hr/islandora/object/kif:1528/datastream/PDF
Publikováno v:
SportLogia, Vol 9, Iss 2, Pp 59-67 (2013)
U ovom istraživanju prikazana je eksperimentalna primjena OBN modela učenja u nastavi. Radi se o odvajanju bitnog od nebitnog, OBN modelu koji je primijenjen u eksperimentu sa rotacijom grupa. Naime, prvo su tri odjeljenja drugog, trećeg i četv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef4c312a37a844c99958119d01ac6b05
Autor:
Podnar, Hrvoje
Cilj istraživanja bio je ispitati mišljena učitelja i nastavnika o provedbi nastave Tjelesne i zdravstvene kulture (TZK) na daljinu tijekom COVID-19 pandemije s obzirom na razinu zvanja prema Pravilniku o napredovanju učitelja, nastavnika, struč
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::1b528707a46f3dd90a1b2b3dec3e3448
https://www.bib.irb.hr/1202903
https://www.bib.irb.hr/1202903
Autor:
Zadravec, Mojca
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 5
Issue 9
Volume 5
Issue 9
Poticajno okruženje za učenje i opušten odnos između učenika i učitelja ključni su čimbenici u postizanju aktivnosti svih učenika u procesu učenja. Kada učitelj, zajedno s učenicima, jasno definira ciljeve učenja i uspješnosti, učenici
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::38c421c7f9e7274e1ce01dfd3231c156
https://hrcak.srce.hr/277843
https://hrcak.srce.hr/277843
Autor:
Juras, Anamarija
Ovim radom želi se prikazati važnost uporabe igre i didaktičke igre, posebno u početnoj nastavi matematike. Na početku se objašnjava igra, važnost igre te povezanost same didaktike i Kurikuluma. Potom se navode i objašnjavaju vrste didaktičk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::bfb70ecf7c707d1fe85c32e784d8c424
https://www.bib.irb.hr/1135327
https://www.bib.irb.hr/1135327
Autor:
Vuković, Manuela
U diplomskom radu pružen je opis dokimologije kao znanosti o vrednovanju te definicije svih sastavnica vrednovanja. Navedene su specifičnosti umjetničkih predmeta, kao i pregled službenih dokumenata koji su povezani s vrednovanjem učeničkih pos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::ff62b14039d56f5f58faec2349ce9d8a
https://www.bib.irb.hr/1153735
https://www.bib.irb.hr/1153735
Publikováno v:
Motivacija u obrazovanju između teorije i prakse
Aktivnost učenika u nastavi se definiše kao delovanje, kritičko razmišljanje, te pokazivanje inicijative za samostalno rešavanje zadataka i drugih problemskih situacija u nastavi. Aktivnost učenika u nastavi determinisana je brojnim faktorima.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10094::5a7a45272bd44be904838bddc9ebadac
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_498
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_498
Autor:
Ivanka Podrug
Publikováno v:
Educatio biologiae
Issue 3.
Issue 3.
Kako bi osposobili učenike za život i cjeloživotno učenje potrebno je u njima probuditi želju i motivaciju za stjecanjem znanja. Učenike se može motivirati raznim motivacijskim tehnikama, aktivnim oblicima i metodama rada. Cilj ovog rada bio j
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bfe68a370a79f7a3d71cb5e88279c3f
https://doi.org/10.32633/eb.3.8
https://doi.org/10.32633/eb.3.8
Autor:
Malta, Marta
Obzirom na osjetljivost školskog obrazovnog procesa, čitav niz faktora može utjecati na školski uspjeh učenika. Tjelesna aktivnost nerijetko je isticana jednim od čimbenika tjelesnog i mentalnog zdravlja, pa je osnovana pretpostavka da se pove
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::346702e22e0015d0caa0ee2dd03a2c2c
https://www.bib.irb.hr/1054460
https://www.bib.irb.hr/1054460
Autor:
Puljiz, Tea
Cilj ovog istraživačkog rada bio je ispitati odnos između zadovoljenja psiholoških potreba učenika i uključenosti učenika tijekom procesa učenja i poučavanja. U prvom dijelu rada je predstavljena teorijska razrada aspekata uključenosti, vrs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::767c472d3fdd06efe82fa2bedde22611
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:638366
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:638366