Um exemplo de como as aulas de geografia ajudam as crianças a identificar a sua realidade em uma perspectiva de educação informal

Autor: ROCHA, André Luís Fernandes da

Publikováno v: Boletim Gaúcho de Geografia; v. 24, n. 1 (1998): Boletim Gaúcho de Geografia
Boletim Gaúcho de Geografia; v. 24 n. 1 (1998): Boletim Gaúcho de Geografia
Boletim Gaúcho de Geografia
Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB)
instacron:UFRGS

Aliar a concepção da Geografia como ciência educacional a uma prática em uma perspectiva de educação informal é objetivo deste trabalho. Partindo de pressupostos embasados na teoria de PAULO FREIRE (1981), interseccionada com a concepção de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0cc2536d7d85b1545ab52007856af141
http://seer.ufrgs.br/bgg/article/view/39134