Exploration d’un indice de fluidité en FLE applications didactiques

Autor: Rojas, Minerva

Dans les recherches se penchant sur la fluidité, l’analyse porte généralement sur une batterie de mesures pouvant complexifier l’interprétation et la compréhension des résultats. Notre but est d’explorer le calcul d’un coefficient qui p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::1446203a2d8b62b99d5c6ec69e20eb8f
https://journals.openedition.org/rdlc/12494

Inequality of Resources Among Young Adults: An individualised Approach

Autor: Sébastien Grobon, Laura Castell

Publikováno v: Economie et Statistique / Economics and Statistics
Economie et Statistique / Economics and Statistics, INSEE, 2020, pp.29-48. ⟨10.24187/ecostat.2020.514t.2009⟩

International audience; This paper proposes a new measure of the financial situation of young adults by constructing an “individualised” measure of young adults' standard of living, distinct from that of the parental household. To this end, we in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b050671a1aeb8a8eba0c993748f77e2f
https://doi.org/10.24187/ecostat.2020.514t.2009

La culture du go��t chez Baltasar Graci��n

Autor: Vaquero, St��phan

Le go��t chez Graci��n permet de penser une normativit�� anthropologique des relations entre les individus, au sein d���une ��poque ��� le Baroque ��� dont l���une des caract��ristiques principales est l�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39802a60483b531215286d6c3372d478

Jouer autrement : les exercices d’Émile Jaques-Dalcroze

Autor: Anne Boissière

Publikováno v: Methodos, Vol 21 (2021)

La Rythmique constitue un ensemble d’exercices qui s’organise de façon progressive, leur but visant à sentir et à éprouver la musique avant de la connaître. À travers la Rythmique, Émile Jaques-Dalcroze contribue à inventer une nouvelle f

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http://journals.openedition.org/methodos/7677

Διδακτική της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας και στρατηγικές εκμάθησης: μελέτη περίπτωσης του προφορικού λόγου και της συνδιαλλαγής, με ελληνοκύπριους έφηβους και ενήλικες

Autor: Christoforou, Nathalie

Includes bibliographical references (p. 350-381), v. 1. Number of sources in the bibliography: 432 Thesis (Ph. D.) -- University of Cyprus, Faculty of Humanities, Department of French and European Studies, 2019. The University of Cyprus Library holds

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http://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/64778