Zobrazeno 1 - 10
of 4 566
pro vyhledávání: '"aikuiskasvatus"'
Autor:
Seija Keskitalo-Foley, Päivi Naskali
Publikováno v:
European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol 9, Iss 1, Pp 13-27 (2017)
The article studies intersectionality in Finnish research on adult education. Specifically, we investigate the kinds of discussions on differences and their relations that are going on in such research. To this end we seek to identify intersectional
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cc686dc8fb949beb2112f0542ce0eea
Autor:
Reijo Miettinen, Jaakko Virkkunen
Publikováno v:
Aikuiskasvatus
Kansallisfilosofimme Johan Vilhelm Snellmanin (1806–1881) historiallinen ja kulttuurinen sivistyskäsite sopii uudelleen tulkittuna aikuiskasvatuspolitiikan ja -tutkimuksen lähtökohdaksi paremmin kuin kognitiiviset näkemykset oppimisesta tai yli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae05a17c5d37327e9377ba15e0ab8e7f
http://hdl.handle.net/10138/355495
http://hdl.handle.net/10138/355495
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Reijo Miettinen
Publikováno v:
Aikuiskasvatus
Vapaan kansansivistyksen ja työn välinen suhde on ollut aikuiskasvatuksen teorian keskeisiä ongelmia. Artikkelissa sitä käsitellään G. W. F. Hegelin ja J. V. Snellmanin sivistyskäsitteiden valossa. Niiden näkökulmasta vapaan kansansivistyks
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74049879942bd52ce448bee5ef18658d
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/88409
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/88409
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 40:91-170
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59051893bb6e96d091ac30b783780f6c
https://doi.org/10.33336/aik.95467
https://doi.org/10.33336/aik.95467
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 40:1-90
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b2d90d3cddc80c6299955fd1d077d29
https://doi.org/10.33336/aik.91062
https://doi.org/10.33336/aik.91062
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 39:257-336
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cc3c220d118b94a2d8ce41509f683be
https://doi.org/10.33336/aik.88095
https://doi.org/10.33336/aik.88095
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 39:177-256
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a520bb8141caec11b1c578d7024937d6
https://doi.org/10.33336/aik.85725
https://doi.org/10.33336/aik.85725
Publikováno v:
Aikuiskasvatus. 39:76-174
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d159257b2bd100c28b9992a279d171a
https://doi.org/10.33336/aik.82997
https://doi.org/10.33336/aik.82997
Autor:
Salo, Petri
Publikováno v:
Aikuiskasvatus
Olemme yksin oppimisen maailmassa. Oppimisen oletetaan lähtevän yksilöstä ja palaavan yksilöön. Mutta olisiko aikuiskasvatustieteessä täyskäännöksen paikka? Teoreettis-analyyttisesti oppiminen voidaan toki paikantaa ihmisen mieleen ja ajat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::0ca9e565ef7ae45d8996e29930be4f27
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/93910
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/93910