Zobrazeno 1 - 10 of 1 963 pro vyhledávání: '"affective beliefs"'
1
Akademický článek
Consumer Innovativeness and Loyalty to Non-GMO Foods: The Role of Cognitive and Affective Beliefs.
Autor: Robinson, Chadelle1 (AUTHOR) chadelle@nmsu.edu, Leonhardt, James M.2 (AUTHOR) jleonhardt@unr.edu
Publikováno v: Journal of Food Products Marketing. Jan2018, Vol. 24 Issue 1, p39-55. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Qualitative elicitation of affective beliefs related to physical activity
Autor: Bellows-Riecken, Kai, Mark, Rachel, Rhodes, Ryan E.
Publikováno v: In Psychology of Sport & Exercise September 2013 14(5):786-792
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Gender and the Relationship between Affective Beliefs and Perceptions of Grade 7 Mathematics Classroom Learning Environments
Autor: Forgasz, Helen J.
Publikováno v: Educational Studies in Mathematics, 1995 Apr 01. 28(3), 219-239.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/3482749
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Affective Beliefs Influence the Experience of Eating Meat.
Autor: Anderson, Eric C.1 ericmranderson@gmail.com, Barrett, Lisa Feldman2,3
Publikováno v: PLoS ONE. 8/24/2016, Vol. 11 Issue 8, p1-16. 16p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Affective Beliefs Influence the Experience of Eating Meat.
Autor: Eric C Anderson, Lisa Feldman Barrett
Publikováno v: PLoS ONE, Vol 11, Iss 8, p e0160424 (2016)
People believe they experience the world objectively, but research continually demonstrates that beliefs influence perception. Emerging research indicates that beliefs influence the experience of eating. In three studies, we test whether beliefs abou
Externí odkaz: https://doaj.org/article/4edf3e1ce2ae4bad9584f0daf66186d6
Zobrazit plný text záznamu
8
Instructional Interventions and Affective Beliefs as Predictors of Achievement and Retention of Learning
Autor: Ambrose Hans G. Aggabao
Publikováno v: Asia Pacific Journal of Multidisciplinary Research, Vol 3, Iss 4.5, Pp 138-149 (2015)
Path and factor analyses were used in this study to investigate direct and indirect influences of instructional interventions on achievement and retention of learning among freshmen students in Mathematics as mediated by affective beliefs. The varyin
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::557c75e70b197d7e853677fad105755e
http://www.apjmr.com/wp-content/uploads/2015/11/APJMR-2015-3.4.5.18.pdf
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje