Zobrazeno 1 - 10
of 51
pro vyhledávání: '"adquisición de vocabulario."'
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 39, Pp 177-187 (2020)
El presente artículo parte de una investigación realizada para identificar estilos de aprendizaje de los estudiantes de grado sexto del Colegio IE La Merced (municipio de Mosquera); al tiempo, el trabajo buscó conocer las perspectivas de los docen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c754dd5c97ba4fbf8ced6f2f2681e7a4
Autor:
Silvia Aguinaga Echeverría
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021)
Es habitual que el estudio de la gramática y del léxico se observen como dos ramas lingüísticas diferentes. No obstante, las investigaciones sobre los bloques léxicos y, en especial, las colocaciones muestran que la gramática y el léxico no de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30657b74eb31470287e4447f90e10ba3
Autor:
Betlem Soler Pardo
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 26, Pp 163-192 (2017)
Resumen: La traducción y los materiales audiovisuales han demostrado ser herramientas eficaces para el aprendizaje de una lengua extranjera. Hemos querido abordar la traducción audiovisual desde el punto de vista didáctico tomando una de sus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ef0a6f765b4486b91ede14cf801ffde
Autor:
Iryna Mykytka
Publikováno v:
Iryna Mykytka
This study aims to improve the teaching-learning process of foreign language through Quizlet –a popular digital tool for language learning. In particular, we explore the following aspects of Quizlet use among Spanish undergraduate students learning
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22e8fff17db8b676f037b56db92790a7
https://hdl.handle.net/10017/55791
https://hdl.handle.net/10017/55791
Autor:
Andrea Beyer, Konstantin Schulz
Publikováno v:
Forma y Función, Volume: 35, Issue: 2, Article number: e1129, Published: 05 MAY 2022
Learning a historical language is different from learning a modern language in view of the emphasis on the work on texts instead of everyday communication. Therefore, not only the expectations and motivation differ, but also the teaching methodology.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8db120571875a0051aa73ea9d7775027
https://doi.org/10.15446/fyf.v35n2.91129
https://doi.org/10.15446/fyf.v35n2.91129
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 39, Pp 177-187 (2020)
espanolEl presente articulo parte de una investigacion realizada para identificar estilos de aprendizaje de los estudiantes de grado sexto del Colegio IE La Merced (municipio de Mosquera); al tiempo, el trabajo busco conocer las perspectivas de los d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6aac7dd18318b753d46649809bceaf2a
https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2344
https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2344
Publikováno v:
San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This research paper analyzes the extent to which teaching vocabulary and speaking skills to a group of students of Microbiology from the University of Costa Rica can be effective at improving language skills. Therefore, both quantitative and qualitat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d7b8ac788797d1c3340de4fde6bf270
Autor:
Barcroft, Joe
Publikováno v:
Hispania, 2005 Sep 01. 88(3), 568-582.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/20063160
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Digital
El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo facilitar la adquisición de vocabulario en inglés en los estudiantes de grado 10° de la Institución educativa Concejo de Medellín mediante la estrategia metodológic
El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo facilitar la adquisición de vocabulario en inglés en los estudiantes de grado 10° de la Institución educativa Concejo de Medellín mediante la estrategia metodológic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::219cb1fd4d68c50b2bdf1650ffcefc1c
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6123
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6123
Digital
La incorporación de estrategias de gamificación en la enseñanza de lengua extranjera inglés constituye un elemento dinamizador, pues permite el mejoramiento de una serie de condiciones deficitarias. La aplicación de un entorno gamif
La incorporación de estrategias de gamificación en la enseñanza de lengua extranjera inglés constituye un elemento dinamizador, pues permite el mejoramiento de una serie de condiciones deficitarias. La aplicación de un entorno gamif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______7085::471221fd0a444e3555c500016f563484
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7002
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7002