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Akademický článek
Efectes de l'actuació docent en la generació d'oportunitats de aprenentatge matemàtic
Autor: Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep Maria Fortuny Aymemí, Laura Morera Úbeda
Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 385-405 (2014)
Aquesta investigació determina com afecta l'actuació docent en la generació d'oportunitats d'aprenentatge matemàtic. Es realitza un estudi de dos casos que caracteritzen el tipus de actuació de dos professors en la gestió de les discussions en
Externí odkaz: https://doaj.org/article/40af3fb8de514ec1bf5345c9a3e64ad1
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A profissionalização na atuação docente da educação infantil
Autor: Correia, Lindinalva de Alcântara
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
This dissertation is inserted in the discussion of the universe of the teachers’ background and tries to investigate the professionalization in the teaching performance of Early Childhood Education, which has influenced researches and debates in th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::66a6d0b23800af259327f84ce1aea92d
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22815
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Akademický článek
Efectos de la actuación docente en la generación de oportunidades de aprendizaje matemático
Autor: Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep Maria Fortuny Aymemí, Laura Morera Úbeda
Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)
Esta investigación determina cómo afecta la actuación docente en la generación de oportunidades de aprendizaje matemático. Se realiza un estudio de dos casos que caracterizan el tipo de actuación de dos profesores en la gestión de las discusio
Externí odkaz: https://doaj.org/article/e612b6d1dbb140adb73c93757dce988d
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Educación superior: implicaciones de la formación académica docente en los discursos sobre enseñanza y aprendizaje
Autor: Nascimento, Breno Cavalcante do, Silva, Francisco Sidomar Oliveira da, Nicolli, Aline Andréia
Publikováno v: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 11 (2021); 1-17
Revista Docência do Ensino Superior; v. 11 (2021); 1-17
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article presents results of a research whose aim was to study how the speeches of professors who work in Information Systems courses are configured about the teaching and learning processes and their possible articulations with their formative t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e471f0451bfdda900fea0f42abc42f8b
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24448
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Akademický článek
El Campo de la Práctica en la universidad: noticias de un caso / The Practices Area at the University: news about a case
Autor: María Graciela Di Franco, Norma Di Franco, Silvia Siderac
Publikováno v: Praxis Educativa, Vol 17, Iss 2 (2014)
Los nuevos planes de estudios de la Fa­cultad de Ciencias Humanas de la UNL­Pam (2009) prescriben el Campo de la Práctica para la formación de profesores. Éste es un novedoso espacio que se suma a los históricos Campos de la Formación General,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a236adc65e4447918982b802d1c70186
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EL IDEB Y LA ACTUACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA AUTORREGULACIÓN
Autor: PESSIN, GISELE, DEPS, VERA LUCIA
Publikováno v: Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): v.36 (2020)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This research aimed to analyze the Basic Education Development Index (IDEB) impacton Elementary School as a result of self-regulation of teachers' behavior. A comparative case study wascarried out between two schools from a Municipal Education Networ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22c3b663e7c8d10ef265bc96421121ec
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37834
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IDEB AND TEACHING PERFORMANCE FROM THE PERSPECTIVE OF SELF-REGULATION
Autor: GISELE PESSIN, VERA LUCIA DEPS
Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 36, Article number: e219808, Published: 10 JUL 2020
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: pesquisa objetivou analisar os impactos do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no Ensino Fundamental em decorrência da autorregulação do comportamento de professores. Realizou-se um estudo de caso comparativo entre duas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a335e38da8417d288e38ef9bcf15366
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982020000100228&lng=en&tlng=en
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La actuación del docente en su encargo social hacia la promoción de la salud
Autor: Carmen Destrade Bonome, Yohalis Valdés Roque, Maritza Ondal Polier, Monserrat Casanova Medina
Publikováno v: Panorama Cuba y Salud, Vol 12, Iss ESPECIAL, Pp 36-39 (2017)
La estimulación de las habilidades comunicativas y las habilidades para la vida mediante la participación social intersectorial, promueve el cumplimiento de los principios de la Promoción de la Salud y la Comunicación desde los procesos sustantiv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c28467ec9cf2891a50b8527726958f8a
http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/733/pdf_95
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