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Akademický článek
L’activité langagière en sciences à l’école primaire : quels enjeux et quels problèmes pour les élèves et les enseignant·e·s ?
Autor: Joël Bisault
Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 3 (2020)
Cet article examine les enjeux et les problèmes liés à l’utilisation de la langue dans les activités scientifiques à l’école primaire en France. Nous utilisons quatre exemples de moments scolaires tirés de nos travaux de recherche antérie
Externí odkaz: https://doaj.org/article/16a4e26f1edc4ad29d1b534d66739c02
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Akademický článek
Discourir - une activité langagière située entre Norme(s) et Art(s).
Autor: ARDELEANU, Sanda-Maria1
Publikováno v: Francopolyphonie. 2015, Vol. 10 Issue 2, p111-117. 7p.
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Une approche de l’activité langagière verbale et paraverbale d’élèves de petite section de maternelle à l’occasion de lectures d’album
Autor: Lassère-Totchilkine, Camille, Boiron, Véronique, Jaubert, Martine
Cet article s’intéresse à l’activité langagière d’élèves de petite section de maternelle à l’occasion de la découverte d’un album fictionnel en début d’année scolaire. Des analyses quantitatives et qualitatives informent sur les
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d131b9325096d1d32f20115c28233354
http://journals.openedition.org/trema/6727
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Akademický článek
Les trois fonctions du langage: Pour une dialectique de l'activité langagière
Autor: Defays, Jean-Marc
Publikováno v: La Linguistique, 1996 Jan 01. 32(1), 35-49.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/30248747
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Activité langagière d'élèves de petite section de maternelle à propos de lectures d'albums : vers l'appropriation de modes d'agir-parler-penser d'une communauté discursive scolaire de lecteurs d'albums fictionnels
Autor: Lassere-Totchilkine, Camille
Publikováno v: Education. Université de Bordeaux, 2021. Français. ⟨NNT : 2021BORD0111⟩
This thesis focuses on the language of 3/4 year old pupils in the context of fictional storybook reading sessions in preschool class conducted from a comprehension teaching perspective. This study is part of a socio-constructivist framework of human
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f22788c20abb95648d51f69e5bdef210
https://theses.hal.science/tel-03256893
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Bronckart, J.-P. (2022). Activité langagière, textes et discours : pour un interactionisme sociodiscursif. Deuxième édition revue et corrigée
Autor: Elalouf, Marie-Laure
Il devenait difficile de se procurer l’ouvrage publié en 1997 aux éditions Delachaux & Niestlé. En faisant le choix de rééditer des textes majeurs épuisés, les éditions Lambert-Lucas, créées à l’initiative d’un groupe d’universitai
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8b7d39b94c63bcfde5cb78fe9f2b3bf3
http://journals.openedition.org/reperes/5317
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Dissertation/ Thesis
La langue chinoise du cyberespace et l'émergence de l'activité langagière d'interaction écrite synchrone et asynchrone en chinois
Autor: Shen, Hanjiao
Cette thèse s'intéresse aux spécificités du cyberlangage chinois et à une nouvelle activité langagière à l'œuvre à travers lui : l'interaction écrite dans le domaine de la didactique du chinois langue étrangère. Nous présentons le phén
Externí odkaz: http://www.theses.fr/2019USPCF003/document
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Akademický článek
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