Zobrazeno 1 - 10
of 1 873
pro vyhledávání: '"activité d'enseignement"'
Publikováno v:
In In Analysis November 2022 6(2):203-209
Autor:
Anne-Marie Dionne
Publikováno v:
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 23, Iss 3 (2021)
Dans les classes du préscolaire et du primaire, les enseignants sont vivement encouragés à faire quotidiennement la lecture aux élèves. De nombreuses recherches ont mis en évidence les multiples avantages pouvant en résulter. Or, une planifica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e11eef51aa34d51aa4dec3ee5301b5a
Autor:
DIONNE, ANNE MARIE
Publikováno v:
Language & Literacy: A Canadian Educational E-Journal; 2021, Vol. 23 Issue 3, p1-18, 18p
Autor:
Goigoux, Roland
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2002 Jan 01(138), 125-134.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41201774
Autor:
Caroline Duret, Margarida ROMERO
Publikováno v:
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky. 6:46-65
Cet article analyse la conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique comme activité créative (Glăveanu, 2015, 2020) et agentive (Sannino, 2015), propice à la transformation de l’activité d’enseignement-apprentissage et susc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ae0365764e5983293f4cb9d131e03fc
https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51582
https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51582
Publikováno v:
In Analysis. 6:203-209
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45ab255149280ca5dad295e4271f4a93
https://doi.org/10.1016/j.inan.2022.10.003
https://doi.org/10.1016/j.inan.2022.10.003
Autor:
Eric Saillot
Que signifie la notion d'ajustement dans l'activité d'enseignement-apprentissage? Essayer de mieux comprendre les gestes professionnels qui sous-tendent les ajustements pédagogiques et didactiques conduit à s'intéresser à des notions telles que
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Hichem Dahmouche
Publikováno v:
Recherches en didactiques. :109-127
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d66e428f7d1508a31761f93e642908e
https://doi.org/10.3917/rdid1.033.0109
https://doi.org/10.3917/rdid1.033.0109