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pro vyhledávání: '"actividad discursiva"'
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Enunciación, Vol 22, Iss 2, Pp 166-177 (2017)
In this article, the fundamentals of the training process of researchers on the Master in Pedagogy of the Mother Tongue context are explained. The reflection is oriented from projects that are developed in the first writing cycle. It presents the acc
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https://doaj.org/article/b854b3abfebc44f7bb0c6ebca43158e4
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Enunciación, Vol 22, Iss 2 (2017)
En este trabajo se dan a conocer los fundamentos del proceso de formación de maestros investigadores en el marco de la formación de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. La reflexión se orienta desde proyectos que se desarrollan en el c
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https://doaj.org/article/5d79c60ca0b4453e9e5865e0c56a6546
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Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 17-36 (2013)
In this introduction of the Special Issue, some key concepts related to the notion of academic writing are discussed. Firstly, the concept of genre is revised and its relationships with the more broad notion of activity system, which allows for a dyn
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https://doaj.org/article/a60c6613fcdc4b969df01f2e098b911a
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Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 17-36 (2013)
En este texto introductorio del monográfico se definen algunos de los conceptos fundamentales que se relacionan con el constructo de escritura académica. En primer lugar, el concepto de género y su relación con el de sistema de actividad, lo que
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https://doaj.org/article/ec00cfb6b94d4b9e9caa98f11b301e7d
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Infancias Imágenes, Vol 11, Iss 2, Pp 74-78 (2012)
Hablar del lenguaje oral en el ámbito escolar exige una reflexión profunda frente a cómo son abordados estos procesos en las aulas, las cuales son un espacio donde se desarrollan diferentes actividades discursivas. La lengua oral impregna sustanci
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https://doaj.org/article/7b1e855ff0e84d4f9d83a91f9d5bc62c
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RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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La presente investigación nace de la intención de favorecer la enseñanza de la escritura en grado primero en el IED Provincia de Quebec, ubicada al sur-oriente de Bogotá. El objetivo investigativo fue establecer cómo, a partir de la evaluación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9c083a0b28cd6fc8012fc652583e9934
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Infancias Imágenes, Vol 11, Iss 2, Pp 74-78 (2012)
Hablar del lenguaje oral en el ámbito escolar exige una reflexión profunda frente a cómo son abordados estos procesos en las aulas, las cuales son un espacio donde se desarrollan diferentes actividades discursivas. La lengua oral impregna sustanci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a15944fe0fd8e673f1dc9d1e90b6592c
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/5628
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/5628
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 17-36 (2013)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 17-36 (2013)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] En este texto introductorio del monográfico se definen algunos de los conceptos fundamentales que serelacionan con el constructo de escritura académica. En primer lugar, el concepto de género y surelacióncon el de sistema de actividad, loque
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f005c87d1f13f6b5a4b2bcd79ae221b4
https://hdl.handle.net/10251/140444
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