Enseñar a aprender con metodología activa en el Grado en Bellas Artes

Autor: María del Carmen Bellido Márquez

Publikováno v: Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol 19 (2013): Número especial (abril): La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); 593-603
Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 19 (2013): Número especial (abril): La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); 593-603
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Ante el planteamiento de la adaptación y desarrollo del Plan de Bolonia al Grado en Bellas Artes, surge la necesitad de nuevas metodologías educativas que modifiquen los roles tradicionales del profesorado y del alumnado según las nuevas premisas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79eea895df190ca5740d1bf3029b1dcc
https://doi.org/10.5209/rev_esmp.2013.v19.42142

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METODOLOGÍAS ACTIVAS Y NEUROCOMUNICACIÓN PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Revisión sistemática y propuesta de aplicación. (Spanish)

Autor: DE JULIÁN LATORRE, PATRICIA

Publikováno v: EDU REVIEW: International Education & Learning Review / Revista Internacional de Educación & Aprendizaje; 2024, Vol. 12 Issue 2, p33-42, 10p

El aula como escenario de innovación docente 2.0

Autor: José Ramón Alonso Pereira, Enrique Blanco Lorenzo, Juan Antonio Caridad Graña, Antonio S. Río Vázquez

Publikováno v: RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname

[Resumen] Desde el año 2007 el Grupo de Investigación en Historia de la Arquitectura IALA de la Universidade da Coruña ha ido experimentando y desarrollando un conjunto de metodologías activas de innovación docente a través de la asignatura Int

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28acd07607b11ffb568a1ef637cc512c
https://hdl.handle.net/2183/20741