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pro vyhledávání: '"acquisition de la langue"'
Na tentativa de encontrar razoabilidade na tese de que o domínio incipiente da língua de escolarização pode coartar a aquisição de conhecimentos e o inerente sucesso escolar, e dado que a taxa de transição dos alunos com ascendência, ou orig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::1dd04f973c2b85cf9fa68f28750566c7
https://hdl.handle.net/10362/155519
https://hdl.handle.net/10362/155519
Autor:
Bouchareu, Manon
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2021
L'objectif de l'auteure était de contribuer à l'élaboration de parcours de formation à la culture écrite adaptés aux élèves déficients auditifs et visant une bonne insertion sociale. En introduction elle présente son unité d'enseignement,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::23a0c753a36f1aeb32c5bf60bcdb953e
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03519765
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03519765
Publikováno v:
Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 33 (2021); 11-25
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The development of oral communication competence is acknowledged as generally overlooked or misunderstood in the literature. The aim of this article is to discuss results from an investigation into the use of explicit instruction as a pedagogical app
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e7ed55fc28269b6905535b04c48e79b
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/77653
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/77653
Autor:
Colin, Émilie
Publikováno v:
Traitement du texte et du document. Université de Lorraine, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LORR0059⟩
Our perspectives are educational, to create grammar exercises for French. Paraphrasing is an operation of reformulation. Our work tends to attest that sequence-to-sequence models are not simple repeaters but can learn syntax. First, by combining vari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d0712c0b82a2817a8255646cd6a71688
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02949349/file/DDOC_T_2020_0059_COLIN.pdf
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02949349/file/DDOC_T_2020_0059_COLIN.pdf
Autor:
Arenz, Svenja
Dieses Kapitel handelt von den Erfahrungen der Teilnehmer mehrerer Integrationskurse in Berlin und analysiert inwiefern staatliche Maßnahmen der Integrationspolitik auf der praktischen Ebene umgesetzt und angewandt werden. Der Integrationskurs ist z
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::587eb2f3c716b633720a0377e266ed34
http://books.openedition.org/pressesinalco/35874
http://books.openedition.org/pressesinalco/35874
Autor:
Melnik, Gerda Ana
L’apprentissage d’une langue étrangère nécessite une quantité considérable de temps et d’efforts. Les apprenants doivent faire face à de nombreux défis dans cet apprentissage, dont le traitement des sons qui n'existent pas dans leur lang
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2019PSLEE007/document
Autor:
Melnik, Gerda Ana
Publikováno v:
Linguistics. Université Paris sciences et lettres, 2019. English. ⟨NNT : 2019PSLEE007⟩
Learning a foreign language (L2) is a difficult task, requiring considerable amounts of time and effort. One of the challenges learners must face is the processing of sounds that do not exist or are not used contrastively in their native language. Th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::ea3ef99b1fb3e09701755e90fb24acfd
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02304656
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02304656
Publikováno v:
Les études françaises aujourd'hui
Les études françaises aujourd'hui, 2019, 11 (Article 16), pp.216-228
Les études françaises aujourd'hui, 2019, 11 (Article 16), pp.216-228
Nous posons que l’acquisition de la langue maternelle se réalise à travers des procédures de reformulation qui permettent à l’enfant de passer de la langue source, celle de son environnement immédiat, à la langue qu’il produit (Martinot e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57464d9b7516b8c56442fb629562ff80
https://www.bib.irb.hr/1167090
https://www.bib.irb.hr/1167090
Autor:
Patrice Larroque
Publikováno v:
E-REA, Vol 15 (2018)
Language norms and standards represent important issues in linguistics studies, even though it might be widely acknowledged that the question of what constitutes a norm is one that is extremely hard to answer since it often relies on social parameter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3ecd6cc4a47c7f4688083e7c7c9b66b
https://doi.org/10.4000/erea.6186
https://doi.org/10.4000/erea.6186
Nous posons que l’acquisition de la langue maternelle se réalise à travers des procédures de reformulation qui permettent à l’enfant de passer de la langue source, celle de son environnement immédiat, à la langue qu’il produit (Martinot,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::785d7d38ce552c8635f459e6e100175c
https://www.bib.irb.hr/1020902
https://www.bib.irb.hr/1020902