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pro vyhledávání: '"acoso escolar."'
Autor:
Jonatan Baños-Chaparro
Publikováno v:
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Iss 27, Pp 33-44 (2024)
El bullying es reconocido como un problema de salud pública que repercute en el bienestar psicológico, físico, académico y social en los adolescentes. La evidencia empírica establece adecuadamente las consecuencias del bullying en el desarrollo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f8709c6830641fcad6f0a05d6fd23e8
Publikováno v:
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Iss 27, Pp 84-105 (2024)
El estudio de los factores de riesgo de la perpetración de ciberacoso en Educación Primaria asociados al uso de las tecnologías en el hogar es mucho menos frecuente que la investigación sobre dichos factores en Educación Secundaria o en el caso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf155233a7cb4c4d920711c4c58a8230
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 157, Pp 9-18 (2024)
A pesar de los avances legales y de respeto hacia las personas LGTBI, su situación en el sistema educativo es todavía problemática, pues sufren discriminaciones de diversa índole. Este clima escolar homofóbico es todavía más intenso en Educaci
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https://doaj.org/article/ca4ed6b1815441d491c7ef69c564e775
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 42, Iss 3 (2024)
El ciberacoso es un acto agresivo e intencional de un agresor/es hacia una víctima, mediante el uso de las tecnologías. La prevalencia de la perpetración de ciberacoso en Educación Primaria en España se sitúa entre el 1.3% y el 13.3%, aunque se
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https://doaj.org/article/e4d2f1e3f90e4f4cb02f730651b65bd5
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 63 (2024)
El objetivo de este estudio fue analizar la relación de los aprendizajes básicos de ciudadanía con la violencia escolar e identificar si esta es influida por el contexto de violencia. Con base en una metodología cuantitativa, se aplicaron los ins
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https://doaj.org/article/940be9eb7db1468f99ebeff3bc0b9341