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pro vyhledávání: '"acompañamiento pedagógico"'
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 3 (2024)
El propósito investigativo fue determinar si el acompañamiento pedagógico en la supervisión educativa constituye una estrategia efectiva para mejorar el desempeño docente y su desarrollo profesional continuo en el proceso educativo en el sistema
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https://doaj.org/article/ea4c311fc7d341c498a11abe258c1c84
Autor:
Nelda Vela Shupingahua
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 3, Pp 129-148 (2023)
El desempeño docente es vital para la educación de los estudiantes porque promueve la práctica profesional de la enseñanza, el apoyo técnico y el progreso educativo. El objetivo de la presente investigación es analizar el acompañamiento pedag
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https://doaj.org/article/5b50738be3214eabbdeefc1a2cdaf3b7
Autor:
Norma Nélida Resendiz Melgar
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
El objetivo del artículo es analizar experiencias vividas de asesoría técnico-pedagógica, en educación básica en un estado del sureste mexicano. Los asesores forman parte del personal de las supervisiones escolares, responsables de acompañar a
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https://doaj.org/article/c5e45410f4b2462b942d634fe2964ad8
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 8, Iss 1 (2024)
El acompañamiento pedagógico es una estrategia de intervención que garantiza un alto porcentaje de éxito, no obstante, en ocasiones produce en los docentes rechazo, por el proceso de cómo se realiza, situación que incide en el rendimiento acad
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https://doaj.org/article/4960191fae2844ee8528116d107bc180
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 7, Iss 2 (2023)
El presente artículo busca reflexionar en torno a la siguiente pregunta ¿Cómo las experiencias de vida de niñas que viven en Centros de Asistencia Social contribuyen en su rendimiento académico? El objetivo principal de la investigación es comp
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https://doaj.org/article/dcabf353f5d84872ad814f7e429f3513
Autor:
Alenni Ramona Aguilera Grave de Peralta, Roberto Pérez Almaguer, Yudith Laura Ferreiro Fuentes
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 2, Pp 289-309 (2023)
La labor educativa en la enseñanza primaria demanda la presencia de un maestro cada vez más preparado para enfrentar los desafíos que se presentan en su desempeño profesional. Más aún, cuando el maestro primario desde su accionar, trasciende el
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https://doaj.org/article/17d25a50c52b43d7bb5baca18e6a02fb
Publikováno v:
Eduser, Vol 9, Iss 2, Pp 28-37 (2022)
El interés por la mejora educativa ha conllevado a repensar las acciones de acompañamiento en una institución por parte de los directivos. De esta manera, el propósito del estudio se enfocó en identificar la influencia del acompañamiento en el
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https://doaj.org/article/18531471e21347e2b68c1637475fc762
Autor:
Miriam Morales de Andrade
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 36, Iss 2 (2023)
Este artículo se genera de una investigación que tuvo como propósito fundamental, a partir de un diagnóstico situacional, proponer el diseño de estrategias administrativas-gerenciales dirigidas a optimizar la supervisión en las escuelas de Educ
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https://doaj.org/article/4f331a902c044a71b36a5ed597b33202
Autor:
Benigno Javier Alcívar-Martínez, María Judith Carranza-Anzules, Yessenia Johana Márquez-Bravo
Publikováno v:
Puriq, Vol 5 (2023)
El presente estudio se realizó con el objetivo de evaluar la motivación y su contribución a la satisfacción laboral del personal de la Cooperativa AhorroCrédito Lucha Campesina, siendo necesario identificar las variables existentes en el entorno
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https://doaj.org/article/016f25d34aeb483ebf014d8ff928ea29
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 32, Pp 115-128 (2021)
El presente artículo es producto de la sistematización de una buena práctica, su propósito consistió en implementar un proceso de acompañamiento para reforzar y mejorar la práctica profesional de los docentes en formación de la Especialidad d
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https://doaj.org/article/75c3a11e5b65443ba954d8b8b9204e45