Zobrazeno 1 - 10
of 152
pro vyhledávání: '"acció tutorial"'
Autor:
Salmerón Vílchez, Purificación1 psalmero@ugr.es, López Fuentes, Rafael1 ralopez@ugr.es, Martínez Clares, Pilar2 pmclares@um.es, Martín Romera, Ana1 amromera@ugr.es
Publikováno v:
Educar. 2024, Vol. 60 Issue 1, p103-118. 16p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Pineda Segarra, Abel
Els programes de diversificació curricular s'apliquen a tercer i quart d'ESO. Aquestes adaptacions curriculars es duen a terme a l'alumnat que ha tingut dificultats en seguir el ritme d'aprenentatge en els cursos anteriors per tal d'assolir les comp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::ff692305014bf3e81aca560814ebf4d9
https://hdl.handle.net/2117/390713
https://hdl.handle.net/2117/390713
Autor:
Carrasco Moreno, Javier
Aquest treball pretén fer una anàlisi de l'abast actual de l'acció tutorial en els Cicles Formatius de Grau Mitjà, avaluar la seva concreció des del punt de vista documental a diferents centres d'arreu del País i el grau d'implantació a les au
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::1df96677a72ca2b7e9582734c93a65a1
https://hdl.handle.net/2117/379924
https://hdl.handle.net/2117/379924
Autor:
Bohils Foraster, Marc
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Com a educadors i educadores una de les nostres principals fites és proporcionar eines per a ajudar a crear persones amb esperit crític i en constant revisió. Conceptes com la identitat de gènere o l'expressió de gènere, a remolc de la tercera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c259374f361f8ad7855e90709e57ab90
https://hdl.handle.net/2117/370653
https://hdl.handle.net/2117/370653
Autor:
Costa Cuberta, Mercè
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
El Pla d’Acció Tutorial de la Facultat d’Economia i Empresa (PAT-FEE) és hereu de l’acció tutorial portada a terme anteriorment a la Facultat d’Econòmiques i a l’Escola d’Empresarials. Aquests seguien la normativa dictada per la Llei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6ff5e11c0208ac767843ef63b4658c47
http://hdl.handle.net/2445/179788
http://hdl.handle.net/2445/179788
Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 11, Pp 30-39 (2013)
En el present treball s'expon un analisis de l'accio tutorial en una nova modalitat d'ensenyança-aprenentage, els MOOCS. Per a açò, hem portat a veta un estudi de material documental que permet reconstruir els acontenyiments que estan succeint en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b614fbd63364e9c87facc71edaab50f
Autor:
Mengual Caudeli, Aina
Publikováno v:
Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname
instname
L'escola actual defineix un nou perfil del docent encarregant-li dur a terme una acció tutorial, intervenció que pretén orientar i ajudar l'alumne en el seu procés d'ensenyança-aprenentatge. Aquesta labor és responsabilitat de tot el professora
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4e711d9016a07a262f577714650cfa75
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091013
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091013
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
La diversitat funcional ha estat sempre present a la universitat, però fa poc que ha estat percebuda i acceptada com a tal, encara fa menys que està entesa i integrada, i estem posant les bases per veure-la i sentir-la protegida. L'experiència rec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bedecafb1b5c0bd58d864f69ccb023fe
http://hdl.handle.net/2445/184741
http://hdl.handle.net/2445/184741
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Avançar cap a unes societats més inclusives i equitatives requereix parar esment als contextos educatius, socials i laborals. A Espanya, la continuïtat en els itineraris de formació i educació dels joves es veu amenaçada per l'alta taxa d'aband
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c326d3373c70bb2f67fc322a1c7f449
https://ddd.uab.cat/record/240977
https://ddd.uab.cat/record/240977