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Publikováno v:
Revista de Derecho (Coquimbo), Vol 19, Iss 1, Pp 39-69 (2012)
Un número significativo de los jóvenes que inician sus estudios de derecho en nuestro país, no logra adquirir oportunamente muchos de los aprendizajes previstos en sus respectivos planes de estudios. Aquello, como es obvio, impacta negativamente e
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https://doaj.org/article/35bec152b25e40f0a6f925df51c3a5ba
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
The practices of inclusion in the teaching environment must be thought by the community and naturalized as an ethical responsibility. To this end, it is important to listen to the voices of students with disabilities, in order to plan adequate resour
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6035e4e33aa881bdab83182eddb8bf54
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22499
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En este ensayo reconocemos a la ‘alfabetización académica’ como un proceso de enseñanza que es propio de las instituciones de educación superior, que le permite al estudiante comprender los conocimientos propios de su disciplina con el objeto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::4c7913eade308ef410805e3917e89ca6
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46209
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Akademický článek
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Este artículo constituye una parte de la investigación desarrollada en la Universidad de Los Andes, Núcleo Táchira, sobre la producción de textos escritos en el ámbito universitario. Específicamente se presenta una sección de los resultados v
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::be531af3608086e28f30118a24362444
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40897
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Publikováno v:
Letras, Volume: 51, Issue: 78, Pages: 017-049, Published: JAN 2009
El objetivo de este artículo es presentar una caracterización textualdiscursiva del género “informe” en dos ámbitos universitarios. Para ello, se revisaron 208 informes escritos por estudiantes universitarios de cuatro carreras. El análisis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::39f436e9a0209fd545752714961bab59
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0459-12832009000100001&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0459-12832009000100001&lng=en&tlng=en
Autor:
Caldera, Reina, Bermúdez, Alexis
Las enseñanzas de diez años de publicación de EDUCERE. The teachings inside ten years of EDUCERE´s publications. Donoso Torres, Roberto EDUCERE: difusión y visibilidad del patrimonio académico alojado en saber ULA - Venezuela y REDALYC - Méxic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::46aee60b3cdb3073737be2ab4af73f94
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20149
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Publikováno v:
Redalyc
Revista de derecho (Coquimbo) v.19 n.1 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Revista de derecho (Coquimbo), Volume: 19, Issue: 1, Pages: 39-69, Published: 2012
Revista de derecho (Coquimbo) v.19 n.1 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Revista de derecho (Coquimbo), Volume: 19, Issue: 1, Pages: 39-69, Published: 2012
Un número significativo de los jóvenes que inician sus estudios de derecho en nuestro país, no logra adquirir oportunamente muchos de los aprendizajes previstos en sus respectivos planes de estudios. Aquello, como es obvio, impacta negativamente e
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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=371041343003
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